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재능을 최대한 활용할 수 있다.
대다수의 문제행동은 자극을 주면 반응하는 특성을 활용할 수 있다.
행동수정이론을 적용하여 개발된 프로그램은 다음과 같은 것이 있다(Fine, 1980).
READ 부모교육프로젝트는 전문가의 개입을 최소화하여 부모
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교육의 배경과 변천, 공산권 교육의 과거현재미래, 한국교육개발원, 1988
◇ 이향규·김기석, 북한사회주의 형성과 교육, 교육과학사, 1999
◇ 유영옥, 북한학개론, 학문사, 1996
◇ 홍익재, 유교수의 북한사회, 2004
◇ 한만길, 통일시대 북한교육론
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교육에 시사하는 바가 배우 큰데, 특히 다양한 학습 경험을 중심으로 하여 자신의 재능을 발견할 수 있는 시기인 초등학교 시기의 학습자들에게 미치는 영향을 크다고 볼 수 있다. 이 글에서 다중지능이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을
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프로그램
가. 구성 상 강점과 이유
(1) 실용적인 프로그램(실용성)
(2) 학생 중심의 맞춤형 시간표 제공(유연성)
(3) 모두를 아우르는 교육의 장(포괄성)
나. 기존 프로그램 자료 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
3. 참고문헌
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교육보다는 정서교육과 놀이에 비중을 둠.
- 놀이를 통하여 우리말, 셈세기, 그리기와 만들기의 기초내용 지도
■ 높은반 교육내용
- 정치사상교양을 기본: 경애하는 수령 김일성 원수님 어린 시절, 친애하는 지도자 김정일 선생님 어린 시절
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재능과 재주를 세상을 위해서 헌신(獻身)하고 봉사(奉事)하려는 마음보다 현실에 안주하고 자기 배만 채우려는 부덕한 지도자가 양성된다는 사실은 우리의 교육이 양적인 성장은 있을 지라도 영적인 성장이 없다는 것이 가장 중요한 사실이
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채 학생들에게 옛 방식대로 가르치고 있다.
- 학생들이 학과 공부 외에 자신의 재능이나 자질을 개발시킬 수 있는 과외지도가 사교육에만 의존하고 있다.
- 미취학아동에 대해서도 공교육을 확대시켜야 한다.
Ⅷ. 한국교육(우리나라의 교육)의
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교육, 경쟁적인 교육 문화는 여러 가지 문제를 일으킬 수 있다. 유아들로 하여금 불안감과 긴장감을 느끼게 하며 유치원이나 어린이집 생활에 대한 즐거움을 얻을 수 없게 한다. 또한, 경쟁에서 이기는 아이가 있다면 지는 아이가 있기 마련이
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교육사조의 흐름을 잘 모른다고 하면, 전문적인 교사로서의 기능과 역할을 제대로 감당해 내지 못할 것이다.
교사가 학생들 개개의 재능과 능력을 찾아 그것들을 최대로 발현시키는 일도 중요하지만, 학생들의 어떤 특정한 영역만 발달시켜
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교육은 개인의 친밀감과 상호 작용을 향상시키고, 개인이 사회에 긍정적인 기여를 할 수 있도록 지원하는 데 초점을 맞춰야 한다.
마지막으로, 노년기 단계에서는 학습자가 그들의 경험과 지혜를 후손에게 전달할 수 있는 기회를 창출함으로
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