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교육과정을 유연하게 운영하는 제도. 학생들의 행복하고 즐거운 학교생활을 도모하고, 자기 주도적 학습하고, 자신의 소질과 적성에 맞는 미래를 설계할 수 있도록 하는 계기를 마련해준다.
-자유학기제의 장점
①적성에 맞는 자기계발 및 인
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교육 프로그램 개발에 관한 연구, 김정희(Kim Jeong-Hee), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제17집 1999.3, pp. 251～292
▶ 실천적 문제 중심의 부모교육, 채정현, 김순주, 한국가정과교육학회, 한국가정과교육학
2005년도 동계학술대회 2006.1, pp
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3. 능력차와 교수활동
가. 학급간 능력별 편성
나. 학급내 능력별 편성
4. 창의성, 우수아, 재능아
가. 창의성
1) 창의성과 인지
2) 창의성의 평가
3) 교실에서의 창의성
4) 브레인스토밍 전략
나. 우수아와
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교육과 훈련을 해야 한다- ’우리 ’가 주체가 되는 상호의존적인 단계가 바람직함을 알고 상대에게도 이해시켜야 한다.
4. 상대방의 장점을 찾아 그를 귀한 존재로 인정하라- 타인의 장점을 찾아 겸허한 자세로 그를 존중하면 자기긍정-타인
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교육전문직과 학교장은 상호 협력적인 장학 분위기를 조성하는데 적극적인 노력이 있어야 할 것이다. 그리하여 학생 개개인의 타고난 재능을 키워줄 수 있는 열린 장학이 실현될 때, 시너지 효과를 발휘하여 교육 발전은 꽃피우게 될 것이다.
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자기 소질과 적성에 알맞은 진로를 선택하고 그에 맞는 능력을 잘 가꾸어 나가도록 할 뿐만 아니라 모든 인생의 문제를 폭 넓게 그리고 슬기롭게 대처하는 능력과 소양이 더욱 필요하게 되었다. 학교 교육은 이러한 문제들을 효과적으로 실현
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교육을 위하여 교사들은 스스로 노력하여야 할 것이며, 유아의 다양한 경험을 통하여 그들의 재능을 개발해 주는 조성적 도움을 줌으로써 효과를 발휘할 것이다.
우리 사회의 구조적 변화가 더 심화될 것이라 전망해 본다면 자녀양육문제를
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교육내용을 포함한다
9. 교육내용은 유아의 일상생활 속에서 유아에게 적절하고, 관련이 있고, 의미가 있는 내용을 폭넓게 다룰 수 있어야한다
10. 주제를 중심으로 여러 교과영역이 상호 연관성을 가질 수 있는 내용으로 선정한다
Ⅵ. 유
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교육을 충실히 실시하여야 한다. 셋째, 청소년봉사자로서 갖추어야 할 바람직한 자세를 갖추어야 하며 봉사자가 지켜야 할 일 등을 숙지하여야 할 것이다. 넷째, 봉사 동아리 활동 일지 및 소감문 등을 기록하여 자기반성 및 발전의 기회를 갖
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교육의 지도 방법
듀이는 직접 경험에 교육적 가치를 두고, 경험은 완성을 향하여 경험의 주체자가 만족스러운 해결 방안으로 지속적인 놀이를 계속할 때 진정한 의미의 자기통합이 가능하다고 하였다.
교실에서의 음악 또한 가르치는 것 보
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