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육청별로 특기·적성교육활동을 종합적으로 발표할 수 있는 기회를 갖도록 한다. 또한 지도 교사에 대한 강사 수당이 적정 수준이 되게 하고 어려운 가정의 학생들에 대한 무상지원 확대 등 학생들이 보다 저렴하게 교육받을 수 있도록 교육
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강사명과 지도내용, 교재, 강의 일정, 수준 등 충분한 정보를 제공하고, 학부모에게는 학부모회, 공개수업, 홈페이지 등을 통해 적극적인 홍보를 실시한다.전반적인 교과관련 방과 후 교육활동에 대한 평가를 위하여 학교교사 및 학부모 대표
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강사 요원 확보 및 관리상의 어려움
3. 학습자 중심의 부서 선정 및 교육 프로그램 제공의 미흡
4. 특기·적성 교육활동 운영으로 인한 업무 과다
5. 특기·적성 교육 활동의 시설 및 교구 관리의 어려움
6. 학생 생활지도와 교사 학부모 공감
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미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3) 다화면 영상
4) 입체 영상
2. 기업에서 변화
3. 개인의 변화
4. 교육 환경의 변화
5. 의료 지원
6. 스포츠계에서의 변화
7. 출판업계의 변화
8. 광고 업계
?. 결론
참고문헌
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육원
소속감, 협동심 함양 및 구성원과의 친교
래프팅 수상훈련
임천강
애향심, 협동심 함양 및 탐구 정신 고취
청소년 금연교실
시청각실
금연 의지 신장
충효교실 입교
함양향교
효행심 배양 및 예절 교육
댄스스포츠 발표회
강당
예의범절
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교사와의 관계 이해 정도
평가
방법
- 단체소속감 측정 척도
- 자기존중감 측정 척도
- 프로그램 효과 파악 설문지
- 단체소속감 측정 척도
- 자기존중감 측정 척도
- 프로그램 효과 파악 설문지
2. 프로그램 성과평가
성과평가 목표
학교부적응
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육 기반의 구축을 지양하고 하드웨어의 지속적 관리, 소프트웨어의 개발보급, 교사의 수업자료 개발 및 자기개발 지원 등 관련 과제에 대한 종합적, 균형적 투자가 필요하다
교육부 자료나 선행연구를 살펴보면 그 동안 학교 컴퓨터교육 기반
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강사 초청
3명×100만(4회/1년)
3,000,000
교사인건비(1인)
20,000,000
계
41,600,000
예상 매출액 단위 : 원
목록
내 용
수 입(연)
자체프로그램
110,000×15명×3반×2일
×4학기
39,600,000
지도자양성교육
70만×30명×2기
42,000,000
출강사업
강사1인×55,000×15명×3반×
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육이 교사의 질, 교육 서비스, 학생에 대한 태도, 교재, 시설 등에서 학교보다 더 나았다는 반응을 보였고 학생들도 학교보다 학원이나 과외교육에 더 열심히 참여한다.
9. 학업성취에 대한 선행학습의 효과
- 선행학습은 자기 학년 수준의 교
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육적 배려’ 덕분에 학생들은 매일 학교에서 교사를 상대로, 자기 친구들을 상대로 전쟁을 한다.
그런데 다행히도 우리 사회의 저 한 귀퉁이에서부터 기존 교육의 비인간화, 교육의 산업 세계로의 종속 등을 목격하면서 ‘무엇을 위한 경쟁’
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