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육의 중심축이 어떻게 해서 학교에서 학원으로 옮겨갔는가에 대한 진지한 자기 반성이 있어야 한다. 현 학교체제 아래서는 "교사들은 어떻게 해 볼 수 없다"고 말한다.
교육인적자원부와 교육청은 학교는 전인교육을 하는 곳이라는 원론적인
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강사)
미술치료사
1시간
-한국미술치료협회 회원
미술치료사
강호동
(전문강사)
트레이너
3시간
-헬스 트레이너, 생활체육강사
생활체육지도자 자격증
노인체육지도자 자격증
에어로빅지도자 자격증
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1
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육과 대안학교, 민들레(현병호), 2000.
2. 이선숙 지음, 대안학교와 학생들의 생활 이야기, 교육과학사, 2001. ꊱ 대안학교란?
ꊲ 대안학교의 태동
ꊳ 대안학교의 필요성 및 의의
ꊴ 대안학교의 특징
ꊵ 대안학교
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교사
기간제
강사
비고
국어
9
6
0
일어,한문,중국어
1
3(연수1)
1
수학
6
4
1
사회과
9
6
1
과학과
6
3
1(산휴)
체육과
4
1
교련
1
1
음악
1
1
미술
1
1
기술.
가정
2
3(휴직1)
1(산휴)
영어
10
3(휴직1)
1
생활경제
1(사서)
계
51
30
8
(교장, 교감, 양호)
4) 신자유주
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육에서 벗어나 학생 자신이 좋아하는 분야를 접하게 되므로써 다수 학생이 학교생활 자체를 긍정적으로 받아들이게 되었다. 특히 학업에 대한 흥미가 덜한 학생에게는 학교에 다니는 이유가 될 만큼 열성적인 경우도 있었다.
교사와 학생이
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특별보충과정 대상 학생의 수준차 문제와 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
7. 특별보충과정의 평가 및 사후 지도에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅹ. 단계형 수준별교육과정(학습수업) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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강사를 활용하여 협력수업을 진행하였습니다. 이는 교과별 학습 목표 도달에 효과가 있었다고 생각하십니까?
<예> *3학년의 체육수업(방과후학교 축구 강사)
*4학년의 미술수업(방과후학교 미술 강사)
*5, 6학년의 음악수업(한국국악협회
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육이 중심이 되고, 지식을 얼마나 창의적으로 활용할 수 있느냐에 따라 국가의 위상이 결정된다. 이러한 미래 사회를 주도적으로 이끌어 가기 위해서는 전통적인 교육 제도와 교육 내용의 개혁을 통해 자기주도적인 학습 능력과 창의성을 신
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강사)
미술치료사
1시간
-한국미술치료협회 회원
미술치료사
강호동
(전문강사)
트레이너
1시간
-헬스 트레이너, 생활체육강사
트레이너
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
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중독
3) 비행
2. 청소년기 부적응 행동 문제의 원인
1) 가정의 결합
2) 학습에 대한 부적응
3) 자존감
3. 청소년기 부적응 행동 문제의 대안
1) 가정의 분위기
2) 부모 행동
3) 교사와의 관계
4) 교우 관계
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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