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스포츠클럽 활성화를 위한 모형을 개발·운영 함
계획
과제
추 진 계 획
대 상
시 간
장 소
내 용
동아리활동으로서의 교내스포츠클럽 리그전 운영
전교생
지도강사, 지도교사
4월-12월
체육관
운동장
지정장소
학년교육과정 재구성을 통하여
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강사의 전제조건
(2)에어로빅의 종류
작품 에어로빅
스텝 에어로빅(Step Aerobics)
아쿠아로빅 (Aqua Aerobics)
태권로빅
복싱 에어로빅 (Boxing Aerobics)
태보에어로빅(태권에어로빅 + 복싱)
재즈 에어로빅 (Jazz Aerobics)
스포츠펑크 (Sports Funk)
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스포츠 프로파일의 이점을 다음과 같이 열거하였다.
1. 강의의 객관도와 학생 평가 사이의 일관성
2. 다른 평가 요소들을 합쳐서 측정할 수 있는 방법
3. 단위 학점을 계산하는 데 사용될 수 있는 점수
4. 강사를 위한 학생 기록 누적
5. 각 평가
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육협회(Korea Association of Education of DanceSport), 1990년 설립된 한국 댄스스포츠연맹(Korea Amateur Sport Dance Committee), 한국무도평의회(Korea national Council of Ballroom Dancing), 1996년 설립된 한국무도강사협회 (Korea Association Education Ballroom Dancing), 1997년 설립된
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체육의 활성화, 방과 후 자율체육과 특기적성교육의 공간 확보라는 교육적 차원뿐만 아니라, 지역주민의 활동공간으로서의 기능을 충족시키면서 국민생활체육참여 활성화에도 기여하고 있다.
교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다는 명제와
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육 운영형태이다. 또, 한 가지는 교육위원회가 교육관리주체가 되어 지역주민들 스스로가 학교시설을 활용하여 자신들의 평생교육을 추진하는 형태로 이때의 학교 평생교육은 지역에 따른 차이는 있지만, 주로 체육시설을 활용한 스포츠 활
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강사의 인식 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원, 서울, 2020.
박미림(2016). 방과 후 스포츠 활동을 통한 즐거움이 교우관계와 학교생활만족도에
미치는 영향. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
권순달(2014).초등학교 학부모의
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또한 명확하고 이해할 수 있는 쉬운 설명을 노력할 것이다. 복잡한 개념이나 기술을 학습자가 이해하기 쉽도록 명확하고 구체적으로 설명할 것이다. 필요하다면 학습자가 새로운 지식을 잘 이해하고 습득할 수 있도록 필요한 용어와 개념을
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체육활동의 의의
Ⅱ. 생활체육활동의 필요성
Ⅲ. 생활체육활동의 기능
1. 사회적 순화 기능
2. 사회적 안정 기능
3. 사회적 결속 기능
Ⅳ. 생활체육활동의 참가수준
1. 조직적 스포츠 참가
2. 비조직적 참가
Ⅴ. 생활체육활동의 시설
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주변에서 목격한 놀이 및 스포츠 관련 안전사고
3. 안전교육 활동 아이디어 3가지
3.1. 실생활 기반 체험형 안전 시뮬레이션 수업
3.2. 지역 사회와 연계한 안전 캠페인
3.3. 또래 교사제를 활용한 또래 안전교육 활동
4. 결론
5. 참고문헌
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