|
소설의 이해, 백산출판사, 1992
박헌호, 이태준과 한국 근대소설의 성격, 소명출판, 1999
이선미, 단편소설에 드러난 현실인식 연구, 깊은샘, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가분석
1) 작가소개
2) 작가론
2. 작품 분석
2-1. 패강냉
1) 서지사항
|
|
|
작품분석
- 이상의 세계와 문학적 성격
- ‘지주회시(蜘蛛會豕)’ 제목의 의미와 작가의 의도
- 줄거리 분석을 통한 작품 이해
- 대립 관계를 통한 인물 분석
- 표현 양식을 통한 의미 고찰
Ⅲ. 의식의 흐름
Ⅳ. 나오기
Ⅴ
|
|
|
분석하여 서술하고, 본인의 감상문을 써보았다. 성장소설은 ‘개인적인 삶을 중시하며 끊임없이 변화하는 평범한 인물인 미성숙한 존재가 이항대립적인 경험을 통하여 성장의 길로 나아가는 과정을 통해 독자들도 함께 성장할 수 있는 작품
|
|
|
소설 의성격 연구, 깊은샘
디펜스타임즈(2003) : 이라크전쟁
박영율(1987) : 성경에 나타난 의와 악에 대한 고찰, 국제대학
이상철(2007) : 악 이해에 대한 연구 : C. G. Jung의 분석심리학적 관점에서, 협성대학교
전현식(2002) : 에코페미니즘에서 본
|
|
|
작품이다. 전래 민담인<해와 달이 된 오누이>를 패러디한 소설<동아줄, 동아줄을!>을 분석해 보고, 현대적인 의미를 색출해보도록 한다.
＊연구목적: 소설 <동아줄, 동아줄을!>을 분석하고 이를 통해 현재 우리 사회를 진단해본다.
＊연구대상
|
|
|
소설론 과제를 통해서 처음으로 박완서의 작품을 접했다. 처음에 책을 분석해야 된다는 중압감에 시달려 책이 눈에 잘 안 들어 왔지만, 책을 읽으면서 이경에게 빠져들게 되었다. 책을 보면 이경이 태수에게 '별 삼형제의 거리가 너무 멀어서
|
|
|
작품 분석: 통일성과 연결성을 중심으로, 부산대학교 교육대학원 석사논문, 1986
최경환, 중학교 국어 교과서 학습 과제 분석, 敎育論叢(4집), 2002.12
문학공간, 2010.6월 통권247호, '문학평론 최경호, 이청준 고향과 발견으로서의 의미 층위
조선
|
|
|
사랑손님과 어머니의 학습지도 방법
1) 인물 지도 그리기
2) 배경을 통한 학습 방법
3) 사건 전개도 그리기
4) 화자 바꾸기
5) 작품 압축하기
2. <작품 살펴보기 >
2-(1) 등장인물
2.-(2) 서사구조 분석
2-(3) 시점
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
|
|
|
분석
(1)계모형 가정소설의 등장의 사회적 배경
(2)계모의 유형 및 성격
(3)계모와 전처 자식들 간의 갈등양상
(4)가부장의 위상
3. 『사씨남정기』분석
(1)시대적 사회적 배경
(2)순차적 구조와 갈등 구조에 따른 작품 분석
(3)가치관에 따른 인물
|
|
|
소설의 정의
Ⅲ. 소설의 구조
1. 제목 (제명)
2. 장르 표시
3. 장(章) 구분
1) 수용미학(독자의 역할을 중요시)의 입장
2) 볼프강 카이저
3) 프란츠 슈탄첼
4. 모토(에피그라프)
5. 머리말과 맺는말
6. 작품의 길이
7. 외형구조의 변형
1) 외형
|
|
메뉴펼치기
