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고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 학력하향화
1. 학력하향화 관련 연구 검토
2. 학력하향화 주장에 대한 비판
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 사학자율성
Ⅵ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)와 국가경쟁력
1. 반
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고교평준화 정책의 단점과 단점을 통한 향후 쟁점
가. 학생들의 학력저하
나. 학생의 교육권 선택에 대한 침해
다. 사학의 독자성과 자율성 저하
라. 학생들의 진로지도와 생활지도의 어려움 가중
3. 고교평준화의 바람직한 정책
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고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 원안
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 내용
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 추세
1. 학력 수준별 평준화 효과
2. 도시화의 정도 통제 후 평준화 효과
Ⅵ. 고교평준화제도(
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학력하향화 현상과의 관련성 분석연구, 교육사회학연구, 2002
이종재 외, 고등학교 교육 체제와 운영의 개선에 관한 보고서, 1990
한국교육개발원, 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제
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사학의 자율성 침해
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
Ⅴ. 고교평준화정책의 문제점
Ⅵ. 향후 고교평준화정책의 개선 방
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진출 촉진 방안
3. 수학과 과학에 대한 흥미 제고를 위한 교육적 방안
4. 교차지원제도의 득과 실에 대한 분석을 통한 교차지원제도 개선
Ⅴ. 결론
1. 연구 요약
2. 연구 한계점 및 향후 연구과제
【참고문헌】
<부록>
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제도 도입 검토』. (출처:국회도서관)
[Web 자료]
- 로앤비 입법예고 (http://www.lawnb.com/)
- 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr/) ◈ 보고서 요약 ---------------------------------------- 1
◈ 序論. ------------------------------------------------ 3
Ⅰ. 법인화와 관
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고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
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경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형사립고(한국교육행정학회, 이일용)
자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색(한국교육행정학회, 정일환,김경선)
자립형 사립고등학교 도입운영에 관한 사례
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국가의 다양한 정치·사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌※
▶ 김은영(2007), 초등 사회과 교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
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고교등급제란 도대체 무엇인가?
2. 최근 고교등급제가 사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언
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쟁점에 대한 의견을 표명하는 것에 대해 어떻게 생각하는가? 2011년 11월 사건
27 제주 해군기지에 대한 견해는?
28 담배 피면 어떤점이 좋은가?
29 우리나라 현재 노동법의 문제는 무엇인가?
30 국가비상상태라면 다시 군복무할 마음 있는가?
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정책의 실험대상이 아닌 정책의 수혜자가 되어야 하기 때문이다. 물론 정책입안의 의도는 학생들의 학습부담, 사교육비절감, 국가경쟁력 제고라는 큰 틀에서 이루어 졌겠지만, 현실적으로 그러한 방향으로 나아가지 못하고 있는바, 정책입안
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경쟁력 강화를 넘어 국가경쟁력 강화를 위한 교육전문성 제고로 교육의 요람으로 경상남도를 완성하고자 하며, 본 직무수행계획서를 마치는 바이다. 서언
정책․사업의 동향 및 전망 포함
본언
1. 정책사업 목표
2. 추진전략, 수단,
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국가기금 운영 분석 및 평가 프레임 구축에 기여하고 싶습니다. 기금은 예산과 달리 규범성과 자율성이 동시에 존재하기 때문에, 정책 효과 측정과 제도 평가가 더 어렵습니다. 저는 이 부분에서 성과지표 기반의 기금 운영 구조를 분석하고,
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