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총괄평가를 위한 최종 결과물로서의 제출용 포트폴리오(showcase portfolio)는 작업용 포트폴리오에서 선별된 작품을 중심으로 만들어진다. 이 제출용 포트폴리오에 어떤 작품을 포함시키고 어떤 작품을 제외시킬까에 대한 고민은 학습자로 하여
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평가의 원리. 교육과학사.
전숙자(2003). 사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습 설계. 교육과학사.
충청투데이 '오늘의속보' 2007.12.11 I. 서론
II. 본론
1. 교육평가란?
2. 교육평가의 종류
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
4) 수행평가
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학습을 할 수 있을 뿐만 아니라 자료 부족 문제도 해결할 수 있다.
3) 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
선수 학습 실태를 평가하는 진단 평가와 학습 과정을 평가하는 형성 평가는 결과만을 확인하려는 총괄 평가보다 중요하게 활용되
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평가형태도 관찰법, 수필과
제, 연구 과제, 구두과제, 포트폴리오, 정보 추론지 검사 등의 다양한 방법이 필요
Ⅶ. van Hieles 이론의 수학 교육적 의미
(1) 기하학 사고의 발생적 단계에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 기하학습의 수준을 설정한 이론
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이론)
4. 교육공학 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (교수체제설계)
2) 교육공학 4장에서 선정한 주제 적용 방안 (교수체제설계)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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