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다양한 자연환경을 자세히 탐색
1) 봉숭아
2) 매미
3) 나무
4) 개미
5) 흙
6) 솔방울
7) 은행잎
3. 산책을 통한 자연탐구 활동의 교육적 의의
4. 산책을 통한 자연탐구 활동에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술과 깊은 관련이 있음을 관찰하였다. 따라서 가족 관계를 강조하는 동참적 가족치료라 불리는 모델을 제시하게 된다. 이것은 치료에 있어서 증상보다는 극복과정과 성장과정을 강조하는 것이다. 다시 말하면 증상을 없애는 것보다는 가족
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이 나올 수 있도록 돕는다. 그리고 이렇게 정리한 내용을 가지고 ‘나는 OO하다’등으로 큰소리로 발표하는 시간을 갖고 위의 활동에 대한 자신의 생각을 나눈다. 사회복지사는 아이들의 생각을 존중하고 지지해주며 아동들 간에 서로의 장점
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이해하는 활동을 계획한다. 유아가 도구와 기계의 변화과정을 개념적 원리 보다는 여러 가지 특성(크기, 모양, 작동방법)과 관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영
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등을 초대한다.
그리고 종결행사 준비가 끝나면 전시회 및 발표회를 한다. 프로젝트의 결과물을 교실이나 학교의 다른 장소에 전시하고, 초대한 사람들에게 설명하고 공유한다. 각 전시 영역별로 아동들이 배치되어 전시 내용을 자세히 설명
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