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수업, 사회교육)의 정의
Ⅲ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 성격
Ⅳ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표
Ⅴ. 사회과교과서의 기능
Ⅵ. 사회과교과서의 편찬 방향
Ⅶ. 사회과교과서의 개발 방향
Ⅷ. 사회과교과서의 수업단계
1. 단
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개발
Ⅹ. 초등학교 즐거운생활과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과의 특성
3. 즐거운생활 교과의 목표
4. 즐거운생활 교과의 교수?학습 자료 개발
5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과
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교육과정 및 교과서 내용분석 결과 문제점과 개선방안
1. 사회과 교육과정 분석결과
1) 교과 편제 및 시간배당
2) 종합목표 및 행동영역 분석 결과
2. 사회과 내용체계표의 수업시수 분석 결과
3. 교과서 내용분석 결과
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수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직
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사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 기본원칙
Ⅴ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 시간배당
Ⅵ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 교과서편찬
1. 내용 선정
2. 내용 조직
3. 내용 서술
4. 화보의 구성 및 편집
Ⅶ. 사회과 수
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방향 모색-다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서\", 「사회과교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2
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수업 모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초
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사회과 ‘전략적 읽기 교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(
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교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경
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수업이 초등학생의 수업 만족도에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이신동(2003). 이해중심 게임모형과 기능중심 게임모형의 수업 효과 비교 : 농구 수업을 중심으로. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이우준(2007
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방향을 전환하는 데 기여했습니다.
Q10. 본인이 생각하는 좋은 연구원 또는 개발자의 자세는 무엇인가요?
A10. 끊임없는 호기심과 문제 해결 의지를 가진 사람이라고 생각합니다. 실패를 두려워하지 않고 원인을 탐구하며 개선 방안을 모색하는
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기능 검증 단계에서 품질본부가 제시하는 테스트 케이스를 사전에 SW에 반영하면 불필요한 재작업을 줄일 수 있습니다.
7) 본인이 생각하는 쎄믹스의 SW 개발 경쟁력 강화를 위한 방향은 무엇인가요?
첫째, 모듈화·표준화된 코드 구조를 통해
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개발했고, 이를 재제안했습니다.
결과적으로 이 제안은 경영진에게 긍정적 반응을 얻었고, 타깃 소비자 테스트에서도 브랜드 친밀도 40% 이상 향상되는 결과로 이어졌습니다.
프로젝트는 원래 일정보다 3주 지연되었지만, 이후 제품은 카테고
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개발 팀에 합류하면, 다양한 팀과의 협업을 통해 공동의 목표를 달성하고, 기술적 성과를 이루는 데 중요한 역할을 할 수 있을 것입니다. 1. PTKOREA에 관심을 갖고 지원한 이유와 입사 후 목표를 서술해 주세요
2. 지원 직무 관련, 끊임없
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개발 process와 마케팅 전략수립 과정 - 10~25 youth를 타깃으로 하는 신제품 핸드폰 개발 process와 마케팅 전략 수립과정을 다음의 process에 따라 설명하시오.
제품의 성격 설정 > 현 단계의 기술과 신기술 개발 방향 > 전략 수립 및 검증 > 최
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