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정서를 더 잘 이해한다..
그러나 Weinberg등(Weinberg Tronick, Cohn, & Olson, 1999)이 지적하였듯이 영아는 생의 초기부터 정서표현이나 정서조절 능력에서 성에 따른 차이를 법으로써, 성에 따른 정서적 차이가 생리적이거나 기질적 요인에 기인한 것인
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표현에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 1. 연구의 필요성
2. 관찰 내용
3. 관찰 방법
4. 관찰 결과
(1)정서의 출현 및 표현
(2)정서의 이해능력
(3)정서규제 능력-
(4)정서발달에 영향을 미치는 요인: 정서발달의 개인차
5.결론
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정서에 대한 통제능력을 획득해야 함을 강조하는 이론이다.
4세 이후가 되면 유아는 어떻게 신념이 행동을 유발하는지, 어떻게 내적 요인이 정서를 유발하는지 더 잘 이해하게 된다. 유아는 사람들이 ‘진짜로’ 느끼는 정서와 그들이 ‘표현
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미치는 요인
(1) 성숙
(2) 지능
(3) 활동
(4) 사회 문화적 영향
3. 유아기 언어발달의 특징과 영향을 미치는 요인
1) 언어 발달의 특징
(1) 단어와 문장의 발달
(2) 문법의 발달
2) 언어발달의 미치는 요인
(1) 정서적 접
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영향을 보면 첫째, 교사의 언어 모형을 모방한다. 둘째, 또래의 영향을 받는다. 셋째, 학교 분위기 교실구조, 학교 도서관, 학교의 여러 가지 학습활동은 언어발달에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 학급에서의 토의 경험은 서로 의논하고 보
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