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학생에 대해 대걸레 자루로 체벌을 가할 때, 학생이 이를 피하려다 머리를 맞아 식물 인간이 됨으로써 교사의 체벌 행위가 정당 행위가 되는지의 여부
사건명
판례3 교사의 폭행으로 인한 구상금 청구 사건
판례4 교사의 체벌로 인한 폭행 치
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교사와 교장과의 회합 요구권, 학교 시설 및 운영개선과정에 참여할 권리, 표준화된 시험을 거부할 권리, 특별한 사정이 없는 한 원하는 학교를 선택할 권리, 안전한 학교환경을 요구할 권리, 학업성취도를 알 권리, 학생사생활 보호 및 정보
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교사에게 유급ㆍ전출 결정권과 수업태도에 따른 성적 처리 권한을 부여함으로써 학생들의 절대복종을 강제하고 있는 셈이다. 최근 독일 학교에서는 체벌로 상징되는 물리적 폭력 대신 오히려 심리적ㆍ언어적 폭력이 심각한 문제로 떠오르고
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교사체벌은 관용되고 있고 더욱이 제도화되고 있다.
참고문헌
김길준(2002), 중학교의 지배적인 학교문화와 학생인권 침해간의 관계, 경상대학교 교육대학원
고영남(2012), 학생인권과 지역교육운동의 과제와 전망, 아주대학교 법학연구소
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체벌을 통하여 문제행동이 개선될 것이라는 합리적인 예측과 교육적 효과가 분명하게 제시되어야 한다. 그러나 아직까지 이 부분에 대한 해답은 뚜렷하지 않은 상태에서 교사체벌은 관용되고 있고 더욱이 제도화되고 있다. 현재 학교현장에
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학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계\". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). \"현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토\". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). \"비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한
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학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식 차이, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
정연란(2005). 학생체벌에 대한 교사학부모학생의 인식차이 연구. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이용호(2008). 학생체벌의 정당성 연구. 춘천교
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체벌과 학업성취도의 관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과 및 해석
1. 설문지와 체벌의 배경에 따른 빈도분석 결과 및 해석
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학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전교육의 목적 및 목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
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등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
1. 장애아동 교육복지의 문제점
2. 장애아동 교육복지의 개선방안
Ⅴ. 발전방안
Ⅵ. 결론
☞ 참고문헌
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교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 본인의 삶에서 가장 중요하게 여기는 가치
4. 학교생활 외 기타활동
5. 지원동기 및 향후 계획
05. 키드원유치원 유아교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 학창시절 및 사회
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교사가 되겠습니다.
3. 갈등이나 어려움을 해결한 경험
"단순하지만 명료하게 갈등을 해결한다"
대학에서 교양과목으로 서로 다른 학과 학생들이 모여서 조별 과제를 한 경험이 있습니다.
조별 과제를 진행하면서 학생들 중 몇 명이 시간을
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체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조
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체벌이 필요하다고 생각하나요?
9. 학교폭력에 대해 어떻게 생각하나요.
10. 놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교사에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?
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교사가 되겠습니다. 항상 학생들을 위해 고민하면서 자신만의 색깔을 찾을 수 있게 도움을 주는 교사가 되겠습니다. 1. 영어교사 자기소개서
1) 성장과정 및 학창시절
2) 자신만의 능력 및 장점
3) 교사관
4) 임용 후 포부
2. 수학교
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