|
과학적 개념과 사실
6. ESE교육
7. 강의법
8. 진위형 문항
9. 통합적 탐구과정
10. 쿤의 패러다임
11. 질문법
12. 관찰진술의 한계
13. 수업설계
14. 개념학습
15. Vee도
16. 과학적 탐구방법
17. STS수업
18. 체제적 교수설계
19. ARCS이론
20. 수업
|
|
|
과학과 현행의 기술을 관련 시키지 못한다.
Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점
첫째, 다양한 방법과 학생 스스로 문제를 해결해야 하므로 수업시간이 부족하다.
둘째, STS 수업 프로그램을 작성하기 위해 교사의 교육과정 개발과
|
|
|
약속은 학기초부터 지속적으로 지도 하고 있으며, 허용적인 학습 분위기를 위해 근거 있는 칭찬을 아끼지 않음. 릴레이발표, 아침열기를 통한 일상생활 말하기 훈련 등 항상 말하는 연습으로 발표력을 향상에 주력함
브레인포스트-
|
|
|
사회관
3. 단원의 목표
가. 말하기․듣기
나. 읽기
다. 쓰기
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획
(1) 말하기 듣기
(2) 읽기
(3) 쓰기
7. 평가계획
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도과정
다. 판
|
|
|
사회 각 부분의 변화와 더불어 교육 또한 수요자 중심의 자기 주도적 학습 능력을 강조하는 방향으로 재편되어 가고 있다.
특히 과학의 경우 과학교과에 대한 교사들의 목표관, 소재관, 수업형태 및 방법관 등의 변화가 요구되어지고 있으며,
|
|
|
STS 교육의 한계들은 내부적 문제와 외부적 문제로 나누어 살펴볼 수 있다. 그리고 외부적 문제들은 STS 교육의 본질적인 것이 아니기 때문에 개혁해야할 과학 교육의 과제로 생각할 수 있다.
Ⅸ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 방향
STS 수업
|
|
|
수업을 직접 듣지는 못하고 한달에 한번씩 과제 제출하는 것으로 마무리 하게 되었지만, “공업교육원론” 이라는 좋은 교제를 접하게 해주신것 같아서 감사하게 생각하고, 마냥 기술자가 되고 싶었던 저의 장래에 대해서 공업교육자는 어떨
|
|
|
19. 학년별 역사의식의 특징
20. 역사적 탐구모형(강우철)
21. 사료학습
21. 데이터베이스의 교육적 의미
22. 시뮬레이션 프로그램을 이용한 수업사례의 시사점
23. 내러티브 학습
24. 연표학습
25. 인물학습
26. 향토사 학습
27. 개념학습
|
|
|
교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
허명(1992) : 탐구적 실험 실습 지도, 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 과학과수업(교육) STS(과학기술사회)학습
1. STS 학습이란
2. STS 학습의 특징
3. STS 학습의 전략
1) STS 학
|
|
|
STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
과도한 학문 중심의 과학 교육에 대한 문제 제기로 등장한 STS 교육은 개혁 교육 과정을 위한 대안으로 제시되어왔다. 그러나 STS 교육에 대한 이론적 정비가 미흡한 나머지 현장의 STS 교육에 대한 이해
|
|
메뉴펼치기
