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수업 활동 유형
2. 교수자 주체
3. 학습자 주체
1) 수용
2) 표현
Ⅶ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
Ⅷ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 과제
Ⅸ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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팀 역할 균형이 성과에 미치는 영향
► 5 요인에 입각한 팀장과 구성원의 성격 차와 팀 효과성 관계 분석
► 공기업 및 사기업의 팀제 사례와 문제점 및 개선 방안
◦ 공기업이 팀제를 비롯한 경영혁신을 해야 하는 이유
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학습 방법은, 학습에 대한 친근감을 주기 위하여 학생들의 생활 주변 현상이나 구체적인 사실을 학습 소재 하여, 기초적인 개념이나 원리를 지도하고, 실생활 문제와 관련된 문제를 해결하는 힘을 길러 주도록 한다. 다양한 교수학습 방법을
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분석 ··················································· 7
Ⅴ. 본시 수업의 설계 ··················································· 8
Ⅵ. 학습자 평가방법 ···················
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학습 형태
3) 학습 방법
4) 지도상의 유의점
5) 기대되는 효과
5. O?X퀴즈를 통한 북한 이해
1) 수업 목적
2) 수업 대상
3) 수업 차시
4) 수업 내용
5) 수업에 대한 기대 효과
6) 수업을 위한 제언
Ⅴ. 남북통일체험학습(현장체험학습)의 지도
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내 몸을 알까, (wanna think of you)
왼손은 허리에 두고 오른손은 아래로 원을 한바퀴 돌려 알통모양을 만든다.(1,2) 왼손 한바퀴 알통모양(3,4) 오른쪽으로 뛰며 팔을 위아래로 흔들며 으 1.서론
2.본론
3.교과서 분석
4.수업지도안
5.결론
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원리
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 영역
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 협동게임
1. 등대고 주저앉고 일어서기
2. 난장판
Ⅶ. 학급경영(학급운영)에서 교사의 역할
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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4) 라이베리아
5) 나이지리아
6) 스와질랜드
7) 우간다
8) 잠비아
9) 시사점
3. 유럽의 영어 교육
1) 노르웨이
2) 스웨덴
3) 덴마크
4) 핀란드
5) 오스트리아
6) 프랑스
7) 네덜란드
8) 독립국연합
9) 시사점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 미술치료기법
1. 자유화
2. 과제화법
3. 상상화 그리기
4. 풍경구성법
5. 테두리법
6. 협동화법
7. 난화게임법
8. 만다라 그리기
9. 콜라주 기법
* 참고문헌
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, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 교수학습 지도 원리(교육 방법)
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