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c WLAN_Rx.c 가 큰 틀이고, 메인 프로그램은 WLAN_server.c WLAN_client.c 입니다.
* WLAN_Tx.c에서 타겟 PC의 IP를 수정해 주시면 됩니다.
* WLAN_Tx.c, WLAN_Rx.c는 무한히 돌아가도록 while loop로 이루어져 있습니다. 이는 조건을 설정하시거나 없애주시면 편
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을 보고나니 참 허망했다. 충분히 구현가능한 부분이 많이 보였기 때문이다.
하지만 요구사항만큼은 충실히 지켜서 프로그램을 만들었다. 크기결정, 시간제약, 우선순위결정등의 사항은 나름대로 잘 구현되었다고 본다. 또 한가지는 수업시
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printf(\"10년간 경제성장률을 입력하세요.\\n\");
for(i=0;i<10;i++){// 배열 요소의 개수만큼 반복
scanf(\"%lf\", gp+i);// scanf 함수에는 포인터를 직접 전달한다.
}
}
double average_growth(double *gp)
{
double tot=0;// 합을 누적할 변수, 0으로 초기화한다.
int i;
for(i=0
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결을 둘러싼 주요 쟁점
Ⅱ-5. 소리바다
Ⅱ-6. 소리바다 서비스 제공자의 책임 문제
Ⅱ-7. P2P Service(소리바다)의 찬성·반대·공존론
Ⅲ. 결 론
◎ 참고문헌
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#include "std.h"
void app_init()
{
logo();
}
void app_run()
{
char ch;
while(1)
{
system("cls");
ch = menuprint(); // 함수 구현 필요
switch(ch)
{
case INSERT: book.Insert(); break;
case PRINTALL: book.PrintAll(); break;
case SEARCH: book.Search(); break;
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결방안 제안
4.1. 사회적 측면
????① 블라인드 채용 확대
????② 학벌 간 소득격차 축소
4.2. 학교 내부적 측면
????① 교사 수업연구 공동체 구성
????② 서술형 평가 확대
4.3. 개인적 측면
????① 돌봄 기능 확대
결론
사교육 문제의 복
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풀이방법을 숙지한다.
수업목표 아래 수업내용을 정리할 수 있도록 한다.
학습지를 통해 등식의 성질을 정확히 알 수 있다.
과제를 확인한다~.
풀어볼까요
1. a=b일 때, 다음 중 옳지 않은 것은?
① a+c=b+c
② a-c=b-c
③ ac=bc
④
⑤ ac+c=bc+d
2. 다음은
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다음 회로를 구성하고 실험하여 0∼9를 표시하기 위해 ABCD 입력을 결정하라.
십진수
A3
A2
A1
A0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
2
0
0
1
0
3
0
0
1
1
4
0
1
0
0
5
0
1
0
1
6
0
1
1
0
7
0
1
1
1
8
1
0
0
0
9
1
0
0
1 1.목적
2.원리
3.방법
4.문제풀이
5.결과
6.고찰
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문제를 받아가세요.
T. 5분 후에 각 조별로 암호문에 대한 답을 찾았는지 발표해 보도록 하겠습니다.
S. 각자 학습지를 해결한다.
S1. A형 해독결과
6-5반 최고의 키다리는
입니다.
S2. B형 해독결과
무한도전 최고의 미남은
입니다
S3. C형 해독결과
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관찰적(존재론적) 통약불가능성
3. 뒤앙-콰인 논제
Ⅸ. 합리성의 과제
1. 합리성의 기준-진리인가 진보성인가
2. 상대주의적 난제들에 대한 대응
1) 관찰의 이론의존성 논제
2) 통약불가능성 논제
3) 뒤앙-콰인 논제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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