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교사만 강단에 서도록 영어교사 관리와 양성 방법등을 개선할 필요도 있다. 즉 고등학교를 졸업하면 누구나 영어로 소통할 수 있도록 해야한다.
결국 이러한 방법들로 영어 실력이 개선되어 외국어로서 잘 사용한다면 영어를 공용화할 의무
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교사의 문제점
2) 제도적 ‧ 사회적 요인
: 입시위주의 교육
Ⅱ. 본론
1) 교사의 사기진작 및 전문성 제고
2) 입시위주의 교육으로 인한 우리나라 교육 풍토
* 심화 연구
① 영어 교육 연구
② 국어 교육 연구
Ⅲ.
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어학습과 교육, 영어를 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 서울 : 신아사
김정렬(2001), 영어 교수-학습 방법론 : 한국문화사
박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사
송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
유경환(1996), 의사소통 중심
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국어 생활 문화 교육의 연결고리로서 ICT의 가능성을 주목해야 한다
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 영어교육
1. 이해활동 과제 모형
2. 표현활동 과제 모형
3. 상호작용활동 과제모형
4. 모형의 단계별 설계 전략
Ⅷ. 정보통신기술(ICT
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교사문화
Ⅵ. 학교의 대화문화
1. 칭찬의 대화
2. 질책의 대화
3. 부탁의 대화
4. 거절의 대화
5. 격려의 대화
6. 사랑의 대화
Ⅶ. 학교의 청소문화
Ⅷ. 학교의 도서관문화
1. 앉아서 쉬고, 담소와 얘기를 나누는 학교도서관
2. 영상자
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국어과 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. 평가 관점
2. 발전 학습
3. 대안적 활동
Ⅳ. 영어과 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. Word Map
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
2. English Riddles
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
3
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영어로 대화를 하게 한다.
교사는 교실을 돌아다니면서 학습자들의 질문에 응답하거나 영어로 의사 소통 활동을 하도록 지도한다.
학습자들에게 다음에 전체 학생들에게 보고하거나 발표할 준비를 하도록 알려준다.
학습자들이 초고를 만
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수학과를 단계형 수준별 교육과정으로 편성하여 지도하도록 수학 교과서와 수학 익힘책의 내용이 구성되어있다. 그러나 학급 담임교사는 자기가 맡은 학급어린이 개개인의 학습능력을 고려하여 이해도가 낮은 어린이에게는 구체적 조작 자
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영어영문학연구. Vol.48 No.4 한국중앙영어영문학회. [2006]
윤희준(1975). 수업에서의 학습의 조건. 학생지도연구 Vol.4 No.- 공주대학교 학생생활연구소[1975] .
이경우(2003). 교사의 칭찬화법. 화법연구. Vol.5 No.- 한국화법학회. [2003]
김기형(2006). 교사
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교사의 몫임을 잊어서는 안 될 것이다.
Ⅸ. 결론
수학적 힘의 함양을 강조하고 있으며 이의 구현을 위해서는 수학과 교육과정 및 교과서의 재구성을 통한 다양한 학습지도 방법과 평가방법의 동원이 필수적이다. 우선 담임교사는 자기가 담당
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