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있다.
★그림 카드
정리
정리
및
차시예고
학습정리 및 평가
(학습지 배부)
차시예고
전화할 때의 알맞은 인사 알기
10′
★학습지
수행평가 계획
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
학습과제 확인
교사
관찰법
알맞은 인사말을
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넷째마당 : 마음을 주고 받아요/
1. 마음을 담아서
일시
20○○. 5.20(금)
지도교사
장동건
학습주제
문장 부호 살려 글읽기
쪽수
104~106쪽
차시
3/9차시
학습목표
문장 부호에 주의하며 글을 읽을 수 있다.
교육정보
자료
http://www.tinara.net/ http://www
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6-97
글을 읽고 글쓴이의 어떤 마음이 나타나 있는지 말하기
넷째마당2.또 다른 내가 되어
4
96-99
겪은 일과 관련지으며 시 낭송하기
넷째마당2
함께하는 우리
4
98-101
나오는 인물의 말이나 행동을 비교하기
5
100-105
겪은 일과 관련지으며 시 낭
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47
9. 문장 부호 지도상의 문제점 및 개선 방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 48
《학습지》‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51
《참고문헌》‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 60
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1) 교과서 분석의 의의와 필요성
(2) 단원의 분석 기준과 실제
1) 분석단원명: 읽기 6-1, 넷째마당 『의견을 모아서』
<대단원의 개관>
<대단원 학습 목표 및 도달의 예>
<대단원의 주요 학습 내용 및 활동>
2) 목표 분
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