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1학년 1학기 넷째마당 - 마음을 주고받아요
1. 문장 부호의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
2. 문장 부호의 종류 및 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
3. 문장 부호의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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교과서 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
-학습 지도안-
5. 문자 지도 문제점 및 해결방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
◇ 읽기. 1학년 1학기 넷째마당 - 마음을 주고받아요
1. 문장 부호의 개념 ‥‥
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교과서가 스캔되어 있는 사이트) 읽기. 1학년 1학기 첫째마당 - 배우는 우리
Ⅰ. 문자해득 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 문자지도 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
Ⅲ. 문자지도 방법의 구체적 사례 ‥‥
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교과서 : 6학년 1학기 <첫째마당 : 삶과 이야기>, 1.마음의 물결, 2,3차시
ꊵ 기타 - 읽기와 사회 교과의 통합
▶6학년 2학기 <둘째마당 : 살며 배우며> 더 나아가기, 8,9차시
ꊶ 읽기 교과서의 전체 재구성 - 내용 재편성
▶교과서 6학
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1학년 1학기
동화-1학년 2학기
동화-2학년 1학기
동화-2학년 2학기
동화-3학년 1학기
동화-3학년 2학기
동화-4학년 1학기
동화-4학년 2학기
동화-5학년 1학기
동화-5학년 2학기
동화-6학년 1학기
동화-6학년 2학기
『동화의 주제상 분석』
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-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단
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읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마당 넓히기」. 『독서연구』15.
조국남(1999). 「사회과에서 읽기 능력의 향상이 학업성취도에
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ
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학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간
가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간
나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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-1> 괴롭힘의 형태
<표Ⅱ-2> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 실태
<표Ⅱ-3> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 발생원인
<표Ⅴ-1> 응답자의 일반적 특성
<표Ⅴ-2> 집단 따돌림 시킨 경험
<표Ⅴ-3> 학년에 따
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부
초등학교 교사가 갖추어야 할 자질로는 정확한 지식 전달력, 학습계획능력, 학생 및 학부모 상담능력 등 다양하지만 어디로 튈지 모르는 아이들을 가르치는 만큼 무엇보다도 다양한 인성에 대한 이해, 즉 아이들에 대한 사랑이 가장 중요
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[초등학교교사기간제교사자소서 자기소개서] 초등학교교사지원동기 임용후포부샘플
1. 성장과정
(생략)....도전정신은 제가 교육자의 길을 가는데 있어 최고의 교육기반이 될 것이라고 생각합니다. 그리고 상호 협력적인 자세를 갖게해.....(
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초등학교에 근무하면서 공교육분야를 조금 알게 되었습니다. 퇴사 후에도 저를 찾아오는 많은 학생들로 인해 지난 ○개월간 근무한 것에 대해 대단한 보람을 느꼈습니다. 사교육이나 공교육이나 본질은 아이에게 조금 더 나은 방향을 제시하
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초등학교 시절에 교육에 대한 인식과 받아들이는 자세의 문제라 생각 합니다. 더 많은 지식과 더 다양한 학문을 강조 해야 되지만 예절이라는 분야의 당연 한것에 대한 교육은 불충분 하다 생각 합니다. 이제는 이전에 그랬던 것처럼 저 또한
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싶습니다. 특수교사자기소개서, 특수교사자소서*합격자기소개서/특수학교교사 자소서, 특수교사자기소개서, 초등특수교사자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 대학생활 및 봉사활동
4. 생활신조 및 가치관
5. 지원동기 및 포부
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