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받침글자 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
4. 초등학교에서 문자지도의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문자 지도의 이론적 기반 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
2. 문
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받침글자 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
4. 초등학교에서 문자지도의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문자 지도의 이론적 기반 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
2.
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차지한다. 조형상으로나,인자 위치로나, 인자방식으로나 독립적인 특성과 역할을 가지고 있는 받침글자를 무시하거나 소홀히 취급하는 사람들이라면 합리적인 한글의 글자꼴을 정한다는 것은 애초에 무리라고 생각한다.
9) 조형상 발전 가성
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몫을 차지한다. 조형상으로나,인자 위치로나, 인자방식으로나 독립적인 특성과 역할을 가지고 있는 받침글자를 무시하거나 소홀히 취급하는 사람들이라면 합리적인 한글의 글자꼴을 정한다는 것은 애초에 무리라고 생각한다.
9) 조형상 발전
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받침글자를 잘 읽을 수 있으나 책을 읽는 것은 아직 어려워합니다.
받침이 있는 단어는 아직 쓰기를 어려워 하지만 읽기는 잘 합니다. 언어구사도 전에비해 많이 좋아진 것 같습니다.
사회관계
주변 친구나 교사가 도움을 필요로 할 때 적극
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받침...…
성장과정에서 성취감을 느꼈던 사례
답변 글자 수: 255자 (공백 포함)
지원한 직무와 본인이 적합하다고 생각하는 이유
답변 글자 수: 205자 (공백 포함)
지원 동기 및 포부
대학 전공과 현재 직무를 적절히 융화시킨 분야에서,
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