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절대평가에 대한 단점들을 다소 보완하여 보다 공정한 절대평가가 학교 내에서 이루어 질 수 있다고 생각한다. <논술 실전 프로젝트>
1. 논제 분석
2. 주제문 작성
3. 구조 작성
4. 기대효과
절대평가를 찬성하는 입장에서,
절
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수요설의 개념을 설명하시오.
4. 요소가격균등화이론을 설명하시오.
5.요소부존이론은 무엇이며, 요소부존에 따른 무역방향을 설명하시오
6.수요선호 유사이론이란 무엇인지 논술하시오
7.제품수명주기 이론을 설명하시오
8. 글로벌 경쟁
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기법
4. 창의성, 기억력 증진 필기법
Ⅲ. 마인드맵의 발달
Ⅳ. 마인드맵의 목적과 장점
1. 마인드맵의 목적
2. 마인드맵의 좋은 점
3. 마인드맵을 통해 기를 수 있는 창의성 관련 요소
Ⅴ. 마인드맵의 교과 적용
Ⅵ. 마인드맵의 지도
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심화
3) 학생들 간의 위화감 조성
4) 특목고 설립 취지의 무용화
5) 특목고의 입시명문고화
6) 평준화 제도 보완책으로서의 부적절성
7) 사학 부실화와 제도의 비현실성
Ⅲ. 결론(특목고 설립 자유화에 대한 나의 입장)
Ⅳ. 참고문헌
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평가를 하게 된다.
-. 수업 목표 달성도의 평가에 관심을 둔다.
(2) 다양한 평가 방법을 수반하는 평가
-. 수학적 능력은 다양한 평가 방식을 통해서 바르게 평가 될 수 있다.
-. 프로젝트, 비형식적 관찰과 질문, 구조화된 면담지, 학생의 자기보
수학교육 수학교육학 신론, 신론 요약, [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장,
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