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정리
생활설계의
주기
·개인생활주기와 가족생활 주기는 생활설계를 하는데 기초가 된다.-교과서 21쪽 6줄
·특히, 청소년기는 진로를 준비하는 단계이다.-교과서 21쪽 그림
·자료를 보며 설명을 듣는다.
ppt9
구두언어
15분
수업목표2
6.성취행
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)
2) 반론(반론펴기, 반론꺾기)
3) 최종변론
5. 역할자의 유의점
1) 사회자
2) 토론자
3) 판정인
6. 토론의 윤리
7. 토론학습의 절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평가 방법
참고문헌
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도시에 둘러싸여 있으며, 건물로 가로막혀서 그런지 약간 답답한 느낌이 드는 데 비해, 산자연 학교는 확 트인 공간에서 아이들이 뛰놀며 자유로운 학교생활을 하는 것을 볼 수 있었다. 그래서인지 이 학교의 교육 역시 아이들의 자율성을 중
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도시경제학’에서는 세 가지 관점을 공간적인 차원에 적용시켜 한국사회의 모순인 공간적 서울집중`집적의 문제와 이를 해결할 방안인 분권/분산/자치에 대해서 배웠다.
오늘의 주제는 ‘자치행정분야의 지방 분권화 전략’ 였다. 다른 조
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정리
Ⅴ. 열린교육과 마인드맵
1. 마인드맵작성요령
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 : 세부 가지
2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우
Ⅵ. 열린교육과 문학
Ⅶ. 열린교육과 수행평가
Ⅷ.
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대비되는 것이다. 이는 원리·법칙이 질료로부터 구별되어 이원론적 존재론이 형성되면서 이분법적 가치론과 결합되는 전형적인 형식이다. 이로써 이기관계의 존재론적 이중성은 이기로 구성된 만물에 대한 가치론적 해명을 세련되게 하는
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논술하시오. 작성자 청룡바다
http://blog.naver.com/jj5mh?Redirect=Log&logNo=80032328298(정보화에 대하여) 2006/12/16 Ⅰ. 서론·☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞3page
Ⅱ. 본론
1. 개 념 ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ 3pag
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정리하면서 자신의 가치관, 세계관을 다시 구성할 수 있게 된다. 이러한 과정을 거쳐 작품에 대한 평문을 쓰도록 하게 하는 것이 내면화단계의 최종단계이다. 이 평문에는 학습자들이 이해하고 생각했던 것들을 주체적이고 논리적으로 정리
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정리
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Ⅶ. 2차시 형성평가
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※ 정답 및 해설
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논술교실
집단미술치료 프로그램
야간보호 프로그램
지역 멘토 프로그램
가족관계
개선
프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업
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