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호해야 할 책임이 있는 국가가 나서서 효과적이고 체계적인 예방대책을 강구해야 한다고 생각한다. 그리고 자살방지교육과 자살방지대책센터를 설치하여 많은 사람들에게 자살방지 교육을 하고 자살대책의 중요성을 알려 관심을 증대시켜
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싶다.
나를 먼저 사랑해야 남도 챙길 여유가 생기듯이 개인이 변화해야 된다고 생각한다.
\'자살론\'이어서 무겁고 어두울 줄만 알았는데 생각보다 예시와 통계학적 자료들이 흥미롭고 이해할 수 있는 주제들이어서 다행이었다.
또, 과제를
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으며, 동시에 개인의 욕구에 공감할 수 있다고 했다. 이 의견에는 동의한다. 다만 통제된 개인의 욕구가 서로의 공감을 통해서 집단의 욕구로 표출 될 가능성이 높아 보인다. 도덕적 개인이 모여 비도덕적인 집단이 될 수 있기 때문이다. 또한
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완전히 알 수 없기에 우리가 생각할 수 있는 것보다 훨씬 더 자살의 유형과 그 이유는 많이 존재할 수 있는 것이다. 비록 의문점을 제시하며 책을 읽기보다는 수용하는데 급급했지만 이 책을 통해 생각도 바꿀 수 있었고 우리 사회와 밀접한
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것이다. 생명윤리와 인간 존엄성 사이의 절충을 기한 결정을 내렸다.”고 한다.(네이버 세계문화사전) 만약 이 소설의 시대적 배경에서 ‘소극적 안락사’가 허용되었다면 카츠 선생님은 어떤 결정을 내렸을지 궁금하다. 만약 내가 모모였어
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통된 재능은 공평하게 나누어져있다고 하면서도, 여성이 남성의 권리를 박탈하고자 할 때 여성은 패배한다는 등 이러한 루소의 여성 교육은 남성과 관련된 교육이었다. 여성은 남성의 도움으로만 살아 갈수 있는 존재로 치부해놓았다. 남자
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든 남자들의 존재를 위한 권리와 의무였다. 아마 전통사회에서 살고 있는 내가 이 부분을 읽었더라면 아마 크게 루소를 칭찬하며, 나 또한 현모양처의 꿈을 걷는 것에 자랑스러워 했을지도 모르겠다. 그렇치만 지금의 나는 조금 다르다. 아니
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인격은 타인의 평가에 의해 결정
-시대적영향을 많이 받음
(5) 민주주의 사상
-시민혁명 사상의 기초
-모든 인간은 평등하다.
-가장이상적인 정치체제는 민주주의다. 1 루소의 생애
2 ‘에밀’ 의 줄거리 요약 및 감상
3 루소의 사상
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물론 『에밀』은 교육현장에서 사용될 수 있는 실제적 교본은 아니다. 루소는 다양한 경험적 상황은 배제한 채 인간 교육의 일반 원리들을 찾아보려 했다고 밝히고 있다. 그는 이론적이며 보편적인 범형을 만들었을 뿐이며 각 교육자들은 특
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다. 교육방법에 대한 내용이 상세했다. 한 번 읽고나서 많은 것을 느끼지 못했지만 두고두고 읽어보면 내가 나중에 결혼하여 아이를 낳고 육아를 시작할 때 많은 도움이 될 듯한 책이다. 교육과 철학 쪽에서 필독서라고 이야기하던데 꼭 교육
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