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이제부터라도 난 삶의 의미를 찾으려 한다.
사실 책을 다 읽은 이 순간에도 삶의 의미를 잘 모르겠다.
근데 이런 생각은 든다 삶의 의미를 찾는 순간 내 인생이 활짝 열린것만 같고 행복해 질것만 같다는 생각이...
과제라는 명목하에 읽은 책
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에밀이 ‘로빈슨 크루소’라는 책을 읽고 현재 삶에서 필요한 것이 보석보단 철이나 유리가 더 쓸모 있고 보석을 다듬는 기술보다는 대장장이의 기술이 더 쓸모 있다는 것을 보여준다. 이로써 농업이나 철공업, 목수의 순서대로 기술이 중요
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으며 도대체 자살이 무엇인가?\'
이 모든 난해한 질문에의 (그나마 가장 근접하고 있으며 가장 설득력 있을) 답변이 이 책 속에 고스란히 담겨 있다.
5. 현대사회와 자살
오늘날의 사회는 자살에 대해 어떤 태도를 가져야 할 것인가? 한마디로
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했다. 일반의지는 도덕적으로 항상 건전하지만 때로는 잘못을 범할 수 있다. 그래서 루소는 민중에게는 솔론, 리쿠르고스, 칼뱅과 같이 헌법이나 법률체계를 구상하는 훌륭한 정신을 소유한 입법자가 필요하다고 제안했다.
이 제안은 마키아
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교육이 이루어지도록 했다.
5) 노작의 원리
루소는 자기능력으로 자기의 인생을 개척하는 인간이 자연에 가까운 인간이라고 보았다.
그래서 로빈슨 크루소처럼 몸을 움직여 자신의 문제를 해결해 나가는 것을 중시했다.
- 에밀에 나타난 교
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: (학지사, 저자 : 권중돈, 김동배)
- 루소, 『에밀 상중하』오증자 역, 서울 : 박영사, 1974
- 안인희, 정희숙, 임현식 공저, 『루소의 자연교육 사상』, 이화여자대학교 출판부, 1994
- 안인희,『에밀-루소의 교육론』,서울 : 양서원, 1990
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제 역사 사건들이 섞여 있어서 현실적인 면과 동화적인 면이 함께 존재한다.
《백년동안의 고독》은 수많은 등장인물들이 등장하며 그들의 인생과 역사를 묘사한다. 그 중에서도 가장 중요한 등장인물은 호세 아르카디오 부엔디아 가족이다.
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에밀 중 인상적인 내용
4, 구체적인 교육의 방법
5, 루소가 주장한 교육론의 내용과 특징
6, 루소의 에밀에서 주장한 교육 철학
결론
참고문헌
서론
에밀(Emile, or On Education)은 루소의 가장 유명한 교육철학서로, 1762년에 출판되었
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독후감 쓰기
3. 영화 감상 후 평쓰기
4. 발표 및 토론
심화반
12주
(5,6,7월)
문학의 접근 방식
1. 심리학적 접근 : 문학의 심리적 이해
(예: 형제간의 경쟁심리- 신데렐라,
일렉트라 콤플렉스- 심청전 등)
2. 철학적 접근 : 존재의 이유
(예: 에밀졸
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예전에 부모님께 ‘로빈슨 크루소’라는 책을 선물 받았던 기억이 있다. 그 책의 표지엔 덥수룩한 머리와 긴 수염을 가진 로빈슨 크루소의 모습이 있었다. 그 형상은 나에게 묘한 호기심과 강한 인상으로 다가왔고, 그때부터 외딴곳으로의 표
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