|
오처럼 이곳은 뉴스를 촬영하는 스 튜디오예요, 우리들이 직접 한번 해볼까?
④점심식사 및 간식
⑤차량승차 및 인원을 점검한다.
활동명
방송국을 다녀와서
목표
견학하면서 보고 느낀 것을 말하고 그림으로 표현한다.
그림으로 표현함으
|
|
|
유아발달과의 통합이 잘 이루어 졌는가?
Ⅶ. 일일교육계획안의 목표 진술
1. 교육 목표의 수준
1) 국가의 교육목적
헌법이나 교육법에 명시된 목표
2) 교육 과정 목표
국가의 교육 목적을 달성하기 위한 유치원의 교육과정의 목표(5개 생활 영
|
|
|
요
T 먼저 색종이를 반으로 접어주세요
C 그건 너무 쉽지요
C 전에 우리 엄마랑 만들어봤어요
C 나는 못 만들어봤는데...
T 그래요. 만들어본 친구도 있을거예요.
잘하는 친구가 잘 안된 친구 문접기 도와주세요
C 네 선생님
T 문접기를 다시반으
|
|
|
교육 계획안
1. 2006년 연간계획안 .................................... 3
제 2장 주간 교육 계획안
1. 4월 2주 [3일 ~ 8일] ............................... 6
제 3장 일일 교육 계획안
3-1. 월요일 .................................................. 7
3-2. 화요일 ..............
|
|
|
유아들과 안아주기 인사로 마무리 한다.
ㆍ차량, 도보 유아 확인 후 귀가한다.
하루
일과표.
정서카드
평가 ▶ 만3세 주간교육계획안
주간활동계획안
일일교육계획안
▶ 만4세 주간교육계획안
주간활동계획안
일일교육계획안
▶
|
|
|
, 현장에서 아동을 직접 접해본 경험이 없기 때문에 시간대 별 활동을 정하는 일이나 구체적인 활동을 진행하는 자료 수집 등에서 어려움이 있었다. 1. 기초적 지식
2. 연-월간 교육계획안
3. 주간 교육계획안
4. 일일교육계획안
5. 평가
|
|
|
성취감 과 만족감을 얻을 수 있고, 실패를 경험하면서 자신감을 얻 을 수 있다./또래들과 함께 쌓기 놀이를 하는 과정에서 무 엇을 어떻게 만들 것인지 이야기를 나누는 과정에서 다양한 어휘를 사용하게 되어 언어 발달이 촉진 된다.
|
|
|
유아는 점심을 먹는다.
*점심을 다 먹은 후에 그릇을 차곡차곡 쌓는다.
12 : 30 ~ 1 : 00
새 노래 배우기
*붉은 악마 지정 응원가인 Reds Go Together(그댄 나의 챔피언)를 듣는다.
*가사를 보고 함께 부른다.
1 : 00 ~ 1 : 20
평가 및 귀가지도
*차에 차례대로
|
|
|
유아교육에 관련된 공부를 배울 때는 마냥 재밌겠다. 신난다. 그런 생각이었는데 현장에서 근무하다보면 여러 학부모님, 수업 외 다른 업무들...정말 이지 가끔은 힘이 들어서 그만 두고 싶다는 생각도 하지만, 다음 날 나에게 달려오면서 우
|
|
|
교육의 발전과제. 1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 운영
4. 교수·학습 방법
5. 교육계획안
1)주간 교육 계획 1(유치원에서의 즐거운 하루)
2)주간 교육 계획 2(나와 유치원)
3)일일 활동계획1
①
|
|
메뉴펼치기
