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활동 시간
활동 내용
1시간
① 어린이집 평면도를 보면서 불이 났을 때 나갈 수 있는 곳이 어디인지 알아본다.
② 어린이집 어딘가에 불이 났다고 가정하고 실내 평면도에 불이 난 곳을 유성 매직으로 표시한다.
③ 유아들이 대피해야 하는 경
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활동과 동적인 활동이 잘 이루어졌는가?
목표한 내용이 달성되었는가?
주 의 점
리듬악기의 특성상 시끄러워지거나, 소란스럽지 않게 교사는 악기를 잘 간수한다.
어려운 악기이름을 유아들이 알기 쉽게 글로써 주는 등의 방법을 연구한다.
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활동을 해보도록 해요.
-와~ 예쁘다
몇 마리예요?
-네~ 선생님
-헤엄을 쳐요
밥을 먹어요
-시원해요
좋아요
-요리조리
움직여요
-살랑살랑
움직여요
-쉭쉭 물속을
헤엄쳐요
-네~선생님
-뻐끔뻐끔
먹어요.
입을 벌려요
-쉭쉭 헤엄을
치다가 살랑살
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하자.
유아： 네~
유의점
너무 소란스럽지 않게 한다．
너무 어려운 용어를 쓰지 않는다．
너무 많은 자료보다는 흥미를 느낄 수 있도록 한다．
연관활동
여러 야채를 이용해서 볶음밥을 만들어 본다．
과학 활동 (
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활동
이야기 : 여름의 계절의 변화
이야기 : 여름의 날씨의 변화
동작 : 비가 되어보자
게임 : 줄다리기
이야기 : 여름의 의복의 변화
11:30
정리정돈
12:00
점심
1:00
낮잠
2:30
정리정돈
3:00
소집단활동
동화 : 개구쟁이 여름님
조형 : 부채 만들기
이
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유아는 양치하기
【하원】
-버스로 이동하기
어느 정도 아이들이 간식을 다 먹은 뒤에 시작
노랫말 판, 악보
준비하기
일과 계획표에
순서 미리 붙여
놓기
활동지. 새 교구,
레시피 준비하기
일과 시작 전에
미리 책과 도서대출 꺼내어 놓기
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오기를 한다.
-친구들이 모두 힘을 합쳐주어서 정말 맛있는 국이 완성되었네요.
-친구들 모두 잘 해주었어요. 이제 번호데로 줄 서서 교실로 돌아가요.
-냠냠냠~!!
-네~!! 생활 주제
활동 영역
활동 목표
교육 과정
관련 요소
활동 자료
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유아들의 수준에 따라 참새와 허수아비의 수, 박수를 쳐서 알려주는 유아의 수 등을 조절할 수 있다.
확장활동
<뼈다귀 가져간 친구 찾기>
- 한 유아가 개처럼 가장을 하고 원 가운데에 뼈다귀를 갖고 눈을 감고 앉는다. 신호음이 들리면
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유아들이 대답을 해본다>
T: 정말 잘했어요, 우리 친구들은 똑똑해서 잘 할 수 있을 거예요
그리고 장난전화는 하지 않는 착한 한마음반 친구들이 되도록 해요
C: 네
주제와
관련된
기타자료 사전활동
11:10~11:20
본활동
11:10~11:40
마
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본다.
-많이 맞추는 편이 이긴다.
-유아들이 자유스럽게 자유선택활동을 할 수 있도록 한다.
-유아들이 스스로 가방정리를 한 후, 시간이 되면 순차적으로
귀가 할 수 있도록 한다.
-집에 가는 길에 교통규칙을 지키면서 간다.
언어전달 장
유
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