|
도둑 정치까지
Ⅱ-Ⅺ. 원주민들이 낙후된 원인과 동아시아의 운명
Ⅱ-Ⅻ. 동아시아와 태평양 민족의 충돌 그리고 낙후된 남북아메리카
Ⅱ-XIII. 아프리카는 왜 흑인의 천지가 됐는가
Ⅲ. 맺음말 및 총균쇠에 대한 비판과 비평
|
|
|
베르베르의 소설은 보면 결국 운명이라는 굴레에서 절대 벗어날 수 없다는 가정을 두고 있다. '천사들의 제국'이라는 소설에서는 신 후보생들의 신념과 관념으로 인해 생기는 운명으로 지구의 역사가 만들어지게 된다는 것이다. 이 주장이 비
|
|
|
가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책 내용에 대한 비판 제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고 난 후 나의 생각 변화
<3> 결론
1. 책에 대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
2. 독후감 (느낀 점)
|
|
|
제 87호) 광주 : 광주
시교육청. 1983
24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 실천
Ⅳ. 검증 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
줄거리 요약
(1) 1장 줄거리 요약
(2) 2장 줄거리 요약
(3) 3장 줄거리 요약
(4) 4장 줄거리 요약
(5) 5장 줄거리 요약
(6) 6장 줄거리 요약
3. 가장 기억에 남는 문장과 그 이유
4. 책 비평
5. 한줄평
6. 읽고 난후 생각의 변화
7. 독후감
|
|
 |
평』 2002년 겨울호, 343-359.
박홍서. 2000. “중국 위협 론의 논리 비판: 경험적 근거의 문제.” 『중국연구』 25-0, 115-146.
변창구. 2004. “동남아시아 지역통합에 있어서 중국의 영향: 중국 위협 론의 실체와 아세안의 대응을 중심으로.” 『국제
|
|
|
비판함 → 지식인의 성해방은 남성 중심적.
◎ 신여성의 정조문제 논의의 함의
- 여성에게만 정조를 강요하는 이중적 성도덕을 가진 남성 비판.
- 자유연애에의 신념 표시 행위.
- 사회적 비평에 대한 적극적 방어 수단.
4. 남성을 접한 여성의
|
|
|
영향
다. 탈모더니즘이나 반모더니즘, 또는 후기 모더니즘을 주장하는 이론가들의 오류
라. 역사관의 차이―문학사, 문화사에 대한 입장의 차이
4. 프로크루스테스의 침대―이합 핫산과 김성곤의 모더니즘 / 포스트모더니즘 도식 비판
|
|
|
평의 텍스트관은 작가의 의도와 독자에 의한 수용을 배제하며, 문학텍스트에 대한 접근은 텍스트 자체에 한정되어야 한다고 본다. I. 서 론……………………………………………………………………………1
1. 연구의 필요성 및 목적…
|
|
 |
독서를 계속함으로써 대학생이라는 신분에 걸맞는 지성과 교양을 갖추고 싶습니다.
대학교를 졸업하면 해외로 유학을 가고 싶습니다. 왜냐하면, 자유로운 사고의 과정에서는 국가와 민족이라는 개념이 장애물로 작용할 수도 있다고 생각하
|
|
 |
비판적으로 사고하는 능력을 키울 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
마지막으로, 저는 학생들의 학습에 대한 열정과 관심을 이끌어내기 위해 노력할 것이며, 교사로서의 역량을 지속적으로 향상시키기 위해 학문적인 연구와 자기 계발을 멈
|
|
 |
독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
|
|
 |
비판적 안목을 가지고 주장들을 접해서 논리적인 근거와 근본적인 문제점 파악을 통해 모두에게 도움을 주는 일을 하고 싶어졌습니다. 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 이유에
|
|
 |
대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창
|
|
메뉴펼치기
