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요인(학교)
3-4 사회문화적 요인(학교)
3-5 제도적 요인
3-6 피해자, 가해자(직장)
4 왕따 문제의 사례
4-1 학교 내 사례
4-2 직장 내 사례
5 왕따 문제의 사후 상황
5-1 1차적 피해(학교)
5-2 2차적 피해(학교)
5-3 직장내 피해
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3) 중앙아동보호전문기관
4) 지방법원
Ⅷ. 아동복지법 개정안
Ⅸ. 특강 내용
Ⅹ. 결
론
Ⅺ. 참고 자료
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자료집, 2001
최현철, 방송통신 융합에 대비한 법제정 방향, 국회언론발전연구회 4차 정책세미나발표 논문, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송통신융합의 정의
Ⅲ. 방송통신융합의 특성
1. 네트워크 융합 ; 네트워크 외부성과 가입자 기반의 중요성
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현황
2. 학교폭력의 발생원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경 (2) 학교환경 (3) 사회적 환경
3. 학교폭력의 특성과 징후
1) 피해학생의 특성 및 징후
2) 방관학생
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원인
3. 집단따돌림의 유형
4. 집단따돌림의 현황과 실태
5. 집단따돌림 관련 프로그램
Ⅱ-2. 기존의 프로그램 분석
1. 기존의 프로그램
2. 사례분석
Ⅱ-3. 새로운 프로그램
1. 프로그램 배경(필요성)
2. 프로그램명
3. 목적 및 목
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34
2) 실례 36
Ⅸ. 특강 소개 41
Ⅹ. 결론 42
Ⅺ. 참고 자료 44
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)
3-4 사회문화적 요인(학교)
3-5 제도적 요인
3-6 피해자, 가해자(직장)
4. 왕따 문제의 사례
4-1 학교 내 사례
4-2 직장 내 사례
5. 왕따 문제의 사후 상황
5-1 1차적 피해(학교)
5-2 2차적 피해(학교)
5-3 직장 내 피해
6. 결론
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pp.39-45, 국회입법조사처, 2012
구본용, 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구 보고서 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울:청소년 대화의 광장, 1997
문재현, 왕따, 이렇게 해결할 수 있다 : 왕따 없는 학교 만들
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원인
1) 경제력 상실
2) 가족 구성 및 주거 형태의 변화
3) 사회적 무관심 및 지역커뮤니티의 희박화
4. 우리나라 고독사 대책
1) 노인고독사 대책
2) 청·장년 고독사 대책
5. 기존 대책의 문제점
1) 사후지원
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원인
(3) 가정적 원인
(4) 심리적 원인
3. 왕따의 특징
(1) 가해자의 특징
(2) 피해자의 특징
4. 우리나라 왕따문제 실태 및 현황분석
5. 왕따극복 프로그램 기획 제안
6. 왕따문제 해결방안 연구
7. 결론 및 나의의견
<참고자료>
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