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체제에는 가상도서관, 교수학습자료 개발센터, 인력양성기관, 시스템 운영을 맡을 전자계산소등이 있으며 이들이 유기적으로 연계될 수 있도록 내적 협력의 강화를 꾀한다.
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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, 공동체 2015 1. 유전·생물학적 요인
2. 심리적 요인
1) 성격 요인
(1) 특성이론
(2) 과정이론
2) 자아개념
3. 사회적 요인
1) 가족
2) 유아교육기관과 학교
3) 사이버 환경
4) 물리적 환경
5) 종교
참고문헌
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공동 작업을 하게 할 수 있다. 평가자는 학생들의 실험, 실습 과정을 직접 관찰함과 아울러 제출된 결과 보고서를 동시에 고려하여 평가하게 된다. 그 실시과정은 다음과 같다. ①계획 및 고안. ②조작 및 실험 수행. ③관찰 및 기록. ④자료 해
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고등교육의 중요한 사명으로 간주되고 있다. 특히 21세기적 시민사회와 민주정치 발전에 필요한 공동문제해결과 지식적용과정의 네트워크 협력 습관과 전문가 윤리의 토대 형성이 강조되고 있다.
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 개선 방안
더욱이
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교육연수기관 지정 허가
- 승인(보고) 양식(모집요강, 학적변동사항, 예결산보고서, 사업시행결과보고 등) 제공
6. 원격대학교육 지원체제를 강화한다
교육부는 원격대학교육의 발전을 위해 다음과 같이 원격대학 지원체제 강화사업을 수행할
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가로 규정해야 할 것이 아닌가 하는 문제를 논의할 시점에 와 있다고 생각된다.
5. 결론: 교수자격 공인제도
정보화 추세와 세계화라는 거대한 추세는 전세계의 고등교육체제에 대하여 발전적인 변신을 요구하고 있다. 고등교육기관은 이제
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가상교육체제는 학습자에게 다양한 형태의 상호작용을 제공하게 된다. 그 중 가장 두드러진 상호작용이 온라인 토론이다. 온라인 토론은 일반적인 토론과는 달리 학습자들이 가상의 공간에서 공동 과제를 해결하거나 특정 주제에 대하여 상
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교육 분야에서 아이들의 자연스런 놀이가 의도적인 교수-학습 못지 않게 중요한 연구주제임에도 불구하고 놀이에 관한 연구는 의외로 많지 않다. 가상놀이의 메타커뮤니케이션을 다룬 조용환(1990)의 연구와 놀이 과정에 나타나는 권력관계를
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가상 공간)가 형성된 것이다. 이 사이버스페이스는 교사와 학생들에게 ‘전자 교실’이란 새로운 교육의 장을 제공하게 됐다.
유럽에서는 가상학습을 본격적인 교육체계로 발전시키기 위한 논의가 수년 전부터 활발하게 이루어져 왔다. 지
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교육 기관으로 대체 될 것인가에 대해 실증적, 경험적 연구를 하였다.
우선 제도적인 변화를 살펴본 결과 학교의 안팎으로 원격교육이 확대되는 추세이다. EBS 교육방송을 지원, 장려하는 현재의 교육법이나 점점 늘어나고 있는 가상대학의 학
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