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시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한 개관
2) 학교사회복지실천에의 적용
3. 결어
참고문헌
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환경정보와 미리 어떤 실마리를 선택하기 위해서는 어디를 보아야 하는지를 아는데 더욱 효율적으로 되고 또 환경에서 Affordance를 좀더 잘 사용할 수 있게 되는 것을 의미한다.
생태학적 이론가들은 기능적 과제 또는 목표와는 별개의 움직임
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발달과 심리 특성
1) 청소년기의 발달 특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기 발달 이론
1) 초기이론
2) 정신분석이론
3) 인지발달이론
4) 심리 사회적 발달이론
5) 사회학습이론
6) 인본주의 이론
7) 생태학적 이론
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진화적 특성
⑷체개의 해동적 특성
3.체계적 관점에서의 환경체계
⑴미시체계
⑵중간체계
⑶외체계
⑷거시체계
4.사회복지실천과의 연관성
⑴사회복지실천에서 사회체계의 활용
⑵사회복지실천에서 사회체계 이론의 유용성
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지구온난화
④.............................................. 산성비
3. 폐기물오염
㉮ 폐기물의 정의
㉯ 폐기물의 현황
사례 ①......................... 난지도오염
4. 환경호르몬
㉮ 환경호르몬의 정의
㉯ 환경호르몬의 영향
㉰ 환경호르몬의 피해
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환경 중요, 주형으로서의 인간관
루소
①성선설
②소극적 교육(성인개입 최소)
③독자적인 인격을 가진 존재
④에밀 -유아기: 감각/ 활동적 호기심 多
-아동기: 놀이→감각발달/ 직관적 추리력
-소년기: 이성, 판단력/ 탐구하려는 호기심
-청년
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) 이화여자대학교 출판부 1980
* 이형득 ( 상담의 이론적 접근 ) 형성출판사 1992 1. 상담을 시작하기 前에
2.사례
3. 내담자 분석 및 상담 준비
4. 상담이론 적용
5. 상담
6. 상담의 평가
7. 신학적 의미
8. 앞으로 계획과 전망
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, 집단, 조직 및 지역사회
2. 사회문화체계
Ⅶ. 사회복지실천에의 적용
1. 적응적 체계와 증산에 대한 관점
2. 개입 목표
3. 변화대리인의 역할과 개입 원칙
4. 개입 기법
Ⅷ. 일반체계이론의 의의와 한계점
Ⅸ. 나오는 말
<참고문헌>
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이론, 모델, 정책}. 한양대학교 출판부, 2006.
주성수. {시민사회와 NGO논쟁-주요개념, 모델 및 이론-}. 한양대학교 출판부, 2001.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) NGO의 정의와 역사
(1) NGO의 정의
(2) NGO의 역사
2. 유사 개념 비교 - NPO, VO, CSO -
1) NPO(Non Profit
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문제의 유래와 관련요인
ꊲ 청소년문제의 실태와 유형
1. 청소년 문제의 실태(1983-1992)
2. 청소년문제의 경향(청소년백서의 자료 중심)_
3. 청소년문화의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
ꊳ 청소년 문제의 원인과 이론
1. 생물
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