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교육기관과 가정의 연결자와 같이 다양한 역할이 충실히 해줄 필요가 있다.
한편 조손가족과 재혼가족은 각각 독특한 특성이 있으므로 부모의 역할과 부모교육은 그러한 특성을 고려하여 적절하게 이루어져야 한다. 특히 조손가족의 조부모
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교육의 방향 (09. 5. 20)
Sezz, http://mybox.happycampus.com/sezz/2146527. 휴대폰의 역사와 활용, 그리고 전망에 대해 (09. 5. 25)
국민일보. http://mobile.kukinews.com/. 모바일 QT (2009. 5. 21)
기독교 타임즈, http://www.kmctimes.com/news/articleView.html?idxno=22778. 김학중 목사의 \
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교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목
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지도자 양성도 시급하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
최영자 한국청소년 약물오남용예방 교육에 관한 연구, 한성대, 2013
김윤희 농촌지역 가정폭력이 청소년의 문제행동에 미치는 영향 연구 ,한일장신대, 2013
김태옥 청소년의 부모-자녀 갈등과
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교육과정, 주어진 교과서대로 움직이던 수동적인 상태에서 벗어나 교육과정에 제시된 기본 지침을 가지고, 주어진 여건을 고려하여 자신 및 학생에게 적합한 형태로 재구성하여 지도하도록 되어 있다. 이제 \'교사가 곧 교육과정\'이라 할 수
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신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서적 발달
3) 만 5세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서발달
2. 만 3세의 발달적 특징을 고려한 놀이지도 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 교통안전
1) 교통사고
2) 교통신호
3) 안전표시
2. 화재 안전
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2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 빈곤아동의 개별적 속성
2. 빈곤아동의 가정생활
3. 빈곤아동의 학교생활
4. 빈곤아동의 지역사회 환경
참고문
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