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지도에서 학습지 활용 여부보다는 어떻게 활용하느냐가 더욱 중요하다는 것이다. 학습지 자체가 절대적으로 좋거나 나쁜 것이 아니라, 영유아의 개별적 특성과 발달 수준, 가정과 교육 기관의 상황, 그리고 활용 방식에 따라 그 효과가 달라
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교육과정에 나타난 일상생활 동작의 개념과 범위
1) 식사동작
2) 대소변 처리 동작
3) 착 탈의 동작
4) 위생 동작
5) 이동 동작
6) 자세유지 동작
3. 자세의 발달
1) 자세의 개념
2) 자세유지의 필요성
3) 운동발달을 촉진하기 위한
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교육목표 진술은 학습경험의 선정과 학습지도에 도움이 되는 입장에서의 목표 진술을 주장하면서 흔히 범할 수 있는 오류로서 교사 중심의 목표진술, 단순한 교육내용의 열거, 구체적 행동의 적용보다는 행동의 일반적 형태의 나열을 지적하
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교육과정 운영 정상화
2. 공립유치원의 교육환경 개선
3. 유치원간 교육의 질적 차이 해소
4. 종일반 운영 개선
1) 사립유치원 종일반
2) 공립유치원 종일반
Ⅷ. 유치원교육(유아교육)의 문제점
1. 문자 지도에 따른 학부모의 기대치가 너
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교육신문,‘일, 2002년 완전 주 5일제 수업’, 1999.
14. 해운초등학교, 주 5일 수업대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 한국교육신문사, 새교육, 2001. 2. Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운
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교육의 필요성과 교사의 역할
1) 필요성
2) 교사의 역할
3. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
1) 방문한 유아교육기관
2) 놀이 활동 영역
3) 강조하는 놀이유형 : 자연탐구영역 수학 놀이교육
(1) 수학교육 놀이지도계
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교육의 필요성과 교사의 역할
1) 필요성
2) 교사의 역할
3. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
1) 방문한 유아교육기관
2) 놀이 활동 영역
3) 강조하는 놀이유형 : 자연탐구영역 수학 놀이교육
(1) 수학교육 놀이지도계
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교육의 역사와 현황 중 개인적으로 가장 중요하다고 생각되어지는 시점과 그 이유에 대해 논해 보았다. 첫째, 현대사회의 부모는 자녀를 양육할 때 참고로 할 적절한 모델이 적기 때문에 부모교육이 필요하다. 둘째, 가정과 교육기관과의 연
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교육실, 교과교실제)의 장점
1. 국어 교과교육실
2. 도덕 교과교육실
3. 사회 교과교육실
4. 수학 교과교육실
5. 과학 교과교육실
6. 음악 교과교육실
7. 미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교
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교육 풍토 조성과 유해환경을 제거하고
둘째, 대중매체의 교육성을 강화하며
셋째, 여가시설을 확대하고
넷째, 복지시설을 증대하며
다섯째, 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램을 개발하고
여섯째, 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년
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