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(4) 과거력 및 현병력
2) 객관적 사정
(1) 입원동기
(2) 주된 증상 및 진단내용
(3) 입원 당시 일반적 외모
(4) 투약
2. 간호진단
3. 간호 과정 적용
Ⅲ. 결론
1.이론적배경
- 참고문헌
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치료 과정에서 어려움이 있는 분들을 돕는 일을 하는데요. 그 중에는 치료비 마련이 어려운 분들도 계시지만 가족이 안 계셔서 치료과정의 간병이 어려우신 경우도 있고...치료 후에 퇴원하고 생활하던 곳으로 돌아가서 생활하셔야 되니까 퇴
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과정을 즐기며 호기심이 많다.
문제상황이 생겼을 때 스스로 해결하려고 함.
예술경험
*예술활동에 적극적이고 자발적으로 참여하며 표현과정을 즐길 줄 안다.
그림을 그리고 색칠하며 꾸미는 것을 좋아하며 율동하기를 즐김.
기본생활습
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개입과정
3) 개입기법
≪클라인언트중심모델의 장점과 약점≫
장 점
약 점
[사례개입]
1. 아이의 자신감 회복
2. 소극적인 삶에서 적극적인 삶으로
3. 가족치료(관계 회복)
* 클라이언트가 자신의 내면을 들여다 볼 수 있는 과제 제시
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미술활동과정에서 즐거움을 느낌.
인지적
자기격려
- 자신의 모습을 생각해본 적이 없다고 하며, 진지한 생각을 하지 않으려고 함
- 자신의 강점이 없다고 생각함
- 친구들이 자신의 생각을 아는 것이 싫다고 함
- 자신의 다양한 모습을 이해
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적용
7 . 역할 이론
1) 이론의 주요 내용
2) 사회복지실천에의 적용
8 . 구성 주의
1)전체살펴보기
2)이론의 주요 내용
2) 사회사업실천에의 적용
9.권한부여
1) 등장배경
2) 이론의 주요내용
3) 사회복지실천에의 적용
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활동은 과정에서 문제해결력과 지식 쌓을 수 있음
ex) 치료용으로 개발된 각종 게임, 지필 매체(워크시트)
매체와 활동의 도입 통해 얻을 수 있는 효과
-아동이 상담회기 동안 하고 있는 것에 대해 이야기하게 한다.
-아동이 현재 상담 안에서의
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활동이 일반시민들의 자발적인 모금활동과 배분과정의 투명성과 합리성이라고 한다면, 사회적 문제를 지역사회 주민 스스로 해결하고자 하는 공동체 의식과 민간의식, 나아가 사회연대의식을 통한 모금과 주민들의 참여가 필요하기 때문이
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치료목표
3) 상담관계
4) 상담과정
⑴ 초기상담
⑵ 중기 및 후기 상담
⑶ 상담의 종료
5) 치료기법
⑴ 인지적 기법
⑵ 정서적 기법
⑶ 행동적 기법
6) 사회복지에 미친 영향
7) 제한점
* 자기원조양식
* 대표적인 비합리적 신념
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장애를 극복하기 위해서는 의사소통 개선을 위한 이해와 중재가 화용뿐 아니라 다양한 영역들에서 적용해야 할 것으로 보인다. 1. 서론
2. 본론
가. 사회학습법
나. 미술활동
다. 과제분석법
라. 행동수정법
마. 의사소통
3. 결론
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