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활동을 계획한다. 유아가 도구와 기계의 변화과정을 개념적 원리 보다는 여러 가지 특성(크기, 모양, 작동방법)과 관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육
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치료의 정의
2. 상담과 심리치료의 유형
Ⅱ. 분석적 심리치료
1. 정신분석
2. 아들러의 개인 심리학
3. 분석적 심리치료
Ⅲ. 경험적/관계 지향적 심리치료
1. 인간중심치료
2. 실존적 심리치료
3. 게슈탈트 치료
Ⅳ. 활동 지향적
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/ 2016 아동심리치료
I. 아동상담심리
II. 놀이치료
III. 접촉치료
IV. 심리운동치료
V. 인지치료
VI. 동물매개치료
VII. 행동치료
VIII. 미술치료
IX. 음악치료
X. 원예치료
XI. 아로마 치료
XII. 치료교육
* 참고문헌
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4. NIE 자료를 이용한 학습
1) 그림보고 시 쓰기
2) 시화 그리기
3) 내 마음에 날개를 달고
4) 나도 작가예요
5) 제목과 사건과의 관계
6) 우리 가족의 대화
7) 오늘의 인물을 만나요
Ⅶ. 창의성교육의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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한다. 1. 주제선정배경
2. 프로그램계획안 (청기백기 들기)
가) 교육의 목적, 필요성
나) 일반적, 구체적 학습목표
다) 수행계획
라) 평가계획
3. 프로그램 과정안
가) 단계
나) 도입
다) 전개
라) 정리 및 평가
4. 인지행동치료
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치료에서의 한계
여성주의 심리상담/치료자가 내담자의 선택 결과를 모른 다면 이들은 내담자의 삶에 대한 불만족을 증가시킬 수 있다. 여성주의 심리상담/치료자가 여성의 역할을 보조적 위치에 두는 문화적 배경을 가진 여성이나 가부장적
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이론적 배경
1. 예술 교육의 정의와 실태
2. 예술 교육의 영향
3. 창의성의 정의
4. 이들을 조합한 나의 이론과 가설
Ⅲ. 연구 방법
1. 변인의 설정
2. 연구 대상의 설정
3. 자료수집방법
4. 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과 분석
1.
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이론적 배경
1. 유치원과 초등학교 연계교육의 필요성
2. 유치원과 초등학교 수학과 교육과정
3. 유아 수학교육
4. 유치원 수학교육의 환경구성
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상
2. 분석방법
Ⅳ. 분석결과 및
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치료와 신경학적 기능 회복에 관한 연구.\" 한국간호과학회지, 48(2), 115-123. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적
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이론적 배경
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 조사연구
3) 실천과정
(1)시작단계
(2)문제확인 단계
(3) 계약단계
(4)실행단계
(5)종결단계
4)사례
5) 활용 및 평가 1)개요
2) 이론적 배경
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 조사연구
3) 실천과정
(
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