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전문지식 68,727건

교육까지 포함한다. 평생교육 사회를 창조하기 위해 MESSC뿐만 아니라 수많은 정부기관과 사적영역의 단체 및 기관이 참여하고 있다.(020428, 도서관 사서교육) I. 지식정보사회의 참모습 1. 정보사회로의 이행 2. 디지털 혁명, 예외는
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  • 등록일 2007.12.19
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사회는 정보사회·학습사회·지식기반사회 등이 표현하고 있는 바와 같이, 정보와 지식에 대한 창의적인 접근과 이를 뒷받침해주는 문화적 감수성이 있어야 한다. 자유·역동성·비판성을 핵심으로 하는 예술교육 영역이 포함. * 문화교육을
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  • 등록일 2010.06.21
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기반시설 종사자를 대상으로」, 『한국문화예술교육진흥원』, 2013. 이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방향과 가치 자료집, 2012. 오욱환 (2000), 『한국사회의 교육
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  • 등록일 2024.09.24
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교육·훈련체제 개선에 힘쓴 이유가 바로 여기에 있는 것이다. 지식기반사회에서의 경제는 과거 산업사회와는 완전히 다른 특성을 가지고 움직이고 있다. 새로운 지식과 기술이 주요 생산요인으로서 커다란 힘을 발휘하고 있다. 그러나 다른
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  • 등록일 2007.11.29
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교육 강화방안』 / 이화여자대학교 경영연구소, 김성국, 2000년 8. 『국가 인적자원개발정책과 기업교육의 방향』 / 한국인력개발학회, 홍영란, 2000년 Ⅰ 지식기반사회에서 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성 1. 인간자원개발의 정의와 역
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  • 등록일 2008.10.20
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논문 358건

교육인적자원부와 문화관광부가 뜻을 함께하고 문화예술 교육의 활성화를 위해 학교, 예술가 그리고 유관 문화 기관의 연계를 기반으로 다양한 인적 자원을 적극적으로 활용할 필요가 있다. 1. 들어가는 말 2. 한국의 문화예술교육 실태
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  • 발행일 2010.12.02
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사회적 기업에게 컨설팅을 제공한다면. 사회적 기업이 안정적인 재정 기반을 구축하고, 한층 성장할 수 있는 효과를 얻을 수 있다. 두 번째로 장애인들을 위해 다양한 분야의 일자리가 창출되어야 한다. 한빛예술단에서 시각장애인들의 절대
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  • 발행일 2016.12.03
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예술 분야의 통합 방안」, 서울: 통일연구원, 2002 김현주, “북한 애니메이션의 특성과 활용에 대한 연구”, 경남대학교 북한대학원 석사학위논문, 2004 리현순, 「위대한 령도자 김정일동지의 사상리론: 문예학」, 평양: 사회과학출판 사, 1996
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  • 발행일 2006.10.12
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사회복지 예산을 도 예산의 20% 이상을 배정하여 ‘사회복지모범도’ 조성하는 공약, 순수 문화예술관련 예산을 현재 일반회계 대비 1.1%의 예산규모를 2%까지 증액하는 공약 역시 예산확보의 어려움으로 거의 실행되지 못하고 있어 실천 가능
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  • 발행일 2010.01.20
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지식정보화 사회에서 교육혁신의 방향” 한국교육학술정보원 (2005) 한경대신문 2008년 4월 1일자 “ 새 학기 대학가에 부는 제본바람-저작권 침해, 해결 할 수 없나-” 김동근 “사이버 공간에서의 표현의 자유와 온라인서비스 제공자의 책임”
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  • 발행일 2008.06.02
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취업자료 2,424건

교육대학원 미술교육 전공에서 쌓은 지식과 경험을 토대로 학교 현장에서 학생 중심의 창의적 미술교육을 실천하고, 지역사회와 연계한 문화예술 활성화를 통해 사회적 가치를 증진하며, 학문적 연구와 교육 실천을 융합하는 전문 미술교육
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기반 학습과 협업 능력 강화를 통해 현장 적응력을 갖춘 융합형 인재 양성에 집중할 것입니다. 나아가 학문과 산업계의 가교 역할을 하여 교육과 연구, 실무의 선순환 구조를 구축하는 데 이바지하겠습니다. 사회적 기여 측면에서는 예술공학
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예술 페스티벌을 통해 국내외 영상음악 창작자들의 네트워크 구축과 상호 협력을 촉진할 것입니다. 마지막으로, 평생 예술가로서 꾸준한 자기계발과 창작 활동에 매진하며, 변화하는 미디어 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하는 영상
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교육 현장 간의 소통을 강화할 것입니다. 교육자로서의 역할을 넘어 미술교육의 사회적 가치 확산에도 힘쓸 것입니다. 대중 강연, 워크숍, 문화 행사 참여 등을 통해 미술교육의 중요성과 매력을 알리고, 국민의 문화적 소양과 예술적 감수성
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교육 경험을 교육 현장과 정책 분야에 적극 공유하여 음악교육 발전과 사회적 가치 창출에 기여하는 신뢰받는 음악교육자로 자리매김하겠습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 음악교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 토
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