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미술치료를 위한 재료 활용의 유의점
가. 재료의 정의
재료(material)란 별은 뜻으로는 창조 과정의 결과에 친어서 예술적인 여러 형상을 산출해 낼 모든 전제로서의 소재를 말한다. 좁은 뜻으로는 표현의 제재를 가리키며 흔히 물감, 목재, 철재
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미술치료학회 * http://www.korean-arttherapy.or.kr
* 표현예술치료협회 * http://www.keapa.or.kr
* 한국 예술치료학회 * http://artstherapy.or.kr
* 원광 예술치료 연구소 * http://www.artstherapy.or.kr
* 서울미술치료 연구소 * http://www.arttherapy.or.kr
* 부산미술치료 연구
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수행의 기저율로 사용된다.
바람직한 목표수준까지 행동을 변화시킬 수 있도록 적절한 기법이 시행되며, 행동 변화와 치료의 효율성은 계속 평가된다.
처음에는 미술치료와 행동주의적 접근이라는 말 자체가 대조적으로 보였다.
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활동 후
T : "만다라 안에 나의 어떤 특별한 모습과 소원을 그렸나요?" 공격성 완화를 위한 미술치료 프로그램
(1) 형태
(2) 행동적 개념 적용의 범위
(3) 목표설정 (단기목표)
(4) 해결방안
(4) 미술치료 적용
-그림에 난타나는 공격적
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폭발시키기보다는 그림을 그리거나 낙서를 하거나 점토로 무언가를 만들거나 하는 등의 활동을 통해 감정을 표현하는 것이 좋다. 미술치료 준비사항, 치료 질병, 미술치료방법, 소요시간, 주의사항, 경과, 관련치료, 생활가이드
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치료를 적용한 행복증진 집단상담 프로그램이 조현병 환자의 내부-외부 통제성, 대인관계, 행복에 미치는 효과. 현실치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
2. 현실치료의 상담과정(WDEP체계)
1) W(want) 단계
2) D(doing) 단계
3) E(eval
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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료이론
I. 미술치료 정의
II. 미술의 치료적 가치
III. 아동의 그리기 발달
1. 난화기(2~4세)
2. 전도식기(4~7세)
3. 도식기(7~9세)
4. 도당기(9~11세)
5. 전사실기(11~13세 이상)
* 참고문헌
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미술 놀이
1. 치료사와 보조치료사
2. 의뢰 기관 : 하늘 소망 어린이집
3. 내담자 인적 사항
4. 치료의 필요성 및 목적 - 아동의 발달과 미술치료
5. 프로그램 목표
6. 프로그램 기대 효과
7. 프로그램 진행표
8. 관찰 기록
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미술치료 사례연구, 동국대학교, 국내석사, 2006.
한복희, 독서지도의 방법으로서 독서치료 연구, 文獻情報學論集 Vol.8 No.-(37-50p), 충남대학교 사회과학대학 문헌정보학과, 2002. Ⅰ.서론
1. 비행소년
Ⅱ.본론
1.비행소년 유형과 성격
2.비
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조절하는 역할을 하며, “성찰”과 “창조”의 기능을 지닌다. 1.뇌 연구의 필요성
뇌의 발달단계
뇌의 3층 구조
뇌 양반구 역할
2.미술치료와 뇌 연구
뇌 부위와 관련된 치료기능
뇌의 양반구와 미술치료
우뇌
좌뇌
전뇌
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