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과정<방법>
1) 사실의 파악
2) 계획의 수립
3) 계획의 추진, 실천
4) 평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transaction
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단계에 대해 설명하시오. 또한 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 제공하기 위해 자신이 가지고 있는 강점과 취약점에 대해 단계별로 기술하시오.
6. 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내
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상담해서 지속적으로 관리, 지도할 수 있도록 해야 한다.
(6) 탈학교 청소년 부모에 대한 지원
종전의 단편적인 부모교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실
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과정을 사회과학적 연구 방법론과 병행하는 실증적 사회복지실천을 수행하여야 함
* 실증적 사회복지실천 : 서비스의 초기 단계부터 클라이언트의 문제를 객관적이고 체계적으로 사정해서 개입의 목표와 원조 과정 그리고 결과를 지속적으
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과정에 참여하여 클라이언트를 도우면서 삶을 보다 효과적으로 대처해 갈 수 있도록 클라이언트의 능력을 강화시키는 모델로 개인의 동기와 능력을 강조하며 사정 단계에 많은 관심을 기울인다. 사정에서는 현재 문제와 관련되는 클라이언
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5. 한국의 청소년 약물남용의 실태
1) 연대별 약물남용의 추이 변화
2) 청소년 약물남용의 추이 양상
6. 약물남용 청소년에 대한 교정복지적 개입
1) 약물남용의 치료적 개입
2) 약물남용의 예방
3) 약물남용 방지대책 : 통합적 접근
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과정
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
(1) 정의
(2) 특성
2) 단계
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정
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고등하교 진학을 위해 준비하는 것 과 해 나가야 하는 것에 대해 생각해 본다. 1) 개요
2) 이론적 배경
3) 실천과정
(1) 초기단계
(2) 중간단계
(3) 종결단계
4)적용분야 및 실천결과들
5) 사례개요
6) 문제분석
7) 개입계획
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단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
8) 8단계: 영
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②옹호자 ③중개인 ④계획가 ⑤지역사회 조직가 ⑥서비스 모니터 ⑦기록 유지자 ⑧평가자 ⑨협력가 ⑩상담가 ⑪프로그램 개발자
수퍼 비전팀<전문가로 구성>
주요 사례 관리자
활동가팀
수퍼비전
제공
준전문가
노인 노인복지론
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