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초등학교 아이들은 상상하기도 힘든 문제들을 일으키는 경우가 있다. 하지만 이런 경우에 그 학생만을 질타할 것이 아니라 그것의 원인에는 무엇이 있는 항상 생각하는 자세를 기르도록 해야 겠다는 다짐을 다시 한 번 하게 된다.
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법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사람
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사랑할 수 있도록 도와주는 것
그것이 교사로서 내가 할 수 있는 일일 것이다. 『 교실 밖의 아이들』감상문
♣ 들어가며...
♣ 생각 하나.
♣ 생각 둘.
♣ 생각 셋.
♣ 초등교사가 되기 위해 나에게 필요한 것들...
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조금 손을 내밀어 대화하고 상담하고 여러 가지 방안을 모색해 보았다면 지금은 어떻게 되었을까. 안으로부터 힘든 아이들이 교실에서도 ‘밖’으로 쫓겨난다면 얼마나 많이 세상에 대한 태도가 변할 수 있을지 생각해본다.
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보를 공유하며 특출난 행동을 일삼아 나를 당황하게 만들 아이들을 사랑과 이해의 마음으로 감싸주도록 노력하는 게 나를 위해, 여러 아이들을 위해, 이 사회를 위한 행동이 아닐까 하는 생각이 든다. 교대에서 3년째 초등학교 교사가 되기 위
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