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선생님의 신뢰와 관심을 필요로 하는 아이들은 우리 주변에 얼마든지 있다. 사랑할 줄 모르는 어른들 때문에 상처받는 교실 밖의 아이들에게 작은 관심과 애정을 보여주는 어른들이 있었다면 교실 안의 아이들은 이렇게 까지 고통 받지 않았
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때, 나는 내가 맡게 될 아동이 어떤 아동이든지 간에 그들을 더 이상 교실 밖의 아이가 아닌 교실 안의 아이들로 보듬을 줄 아는 교사로서의 ‘내’가 되어볼 생각이다. 물론 매우 어렵겠지만, 이런 마음가짐부터 시작하는 것이 아닐까?
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초등학교 아이들은 상상하기도 힘든 문제들을 일으키는 경우가 있다. 하지만 이런 경우에 그 학생만을 질타할 것이 아니라 그것의 원인에는 무엇이 있는 항상 생각하는 자세를 기르도록 해야 겠다는 다짐을 다시 한 번 하게 된다.
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방법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사
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여들여들한 아이들인만큼 나의 사소하지만 다정한 행동하나에도 예쁜모습으로 바뀌어 나갈 것을 생각하니 벌써부터 희망이 솟는다. ‘교실밖의 아이들’을 읽으면서 선생님이라는 직업에 대해서 조금 더 상상을 해보는 기회가 되었다.
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아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을
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아이들의 부정확한 저작권에 대한 인식에서 비롯되었다고 보고 청소년들에게 실질적으로 다가갈 수 있는 방안으로 청소년만이 애용할 수 있는 저작권포털 사이트를 제작하여 청소년들의 기호에 I서론
1.1연구배경 및 목적··········
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아이들에게 물어본다
아이들은 자신들이 돌을 상자에 가득 찰 때까지 넣어본다. 그리고나서 아이들과 선생님님과 베리 인형이 같이 각각 상자 안에 있는 돌들을 세어보고 어떤 상자가 돌을 더 많이 담을 수 있었는지에 대해서 알아본다. 아
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교실 밖의 연습되지 않은 상황에서 언어를 이해하고 표현할 수 있어야 한다. 다섯째, 학습자들은 자신들의 학습스타일의 이해를 통해 자발적인 학습을 위한 자신만의 학습과정에 초점을 맞출 수 있어야 한다. 여섯 제 1 장 서론
1.1 연구
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교실붕괴를 막기 위해서는 새로운 세대들에게 적합한 교수법과 교사들의 능동적 대처 방안이 필요하다. 학생의 성향과 흥미, 적성, 소질 등에 적합한 다양한 수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에
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교실에서 - 밖에 나갈 때는 의자 밀어 넣기, 친구와 이야기할 때는 조용한 말로하기
5) 청소시간
① 맡은 구역 빨리, 조용히, 깨끗이 청소하기
② 창문을 연 뒤, 털고, 쓸고, 닦고, 문닫기
③ 시간 내에 마치고 청소 용구 정리하기
6) 점심시간
①
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아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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아이들을 케어하면서 아이는 물론이고 학부모들에게도 좋은 평가를 받았습니다. 제게 자리를 맡겨주신다면 세세하게 빈틈이 없도록 아이들에게 사랑과 관심을 가득 채워나가겠습니다. 제 목표는 주위 모든 사람들에게 선생님 최고! 소리를
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아이들의 방과후 수업이 원할이 이루어질 수 있도록 학생관리나 방과후 교사님의 사항을 신속히 파악하여, 수업에 차질이 없도록 하겠습니다. 또한 방과후 선생님과 부모님과의 사이에서도 중용의 입장에서 잘 전달하여 수업이 원할하게 이
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