|
르네상스에 대하여 이야기할 거리가 생기는 셈이다.
이 책은 나에게 르네상스에 대하여 알려주었고, 사람들을 이끄는 법을 알려주었고, 인생을 경영하는 법을 알려주었다. 미래의 리더가 되고 싶은 학생들에게 이 책, ‘르네상스 창조경영’
|
|
|
르네상스 시대의 창조적 정신은 500여 년이 지난 지금도 우리에게 강력한 영감을 주고 있다. 현대 경영의 복잡성과 불확실성 속에서 한국 기업들이 지속가능한 성장을 이루기 위해서는 르네상스 시대의 인본주의, 다양성, 융합, 창조적 모방,
|
|
|
스스로 변화되는 모습을 보여주어야 한다. 즉 상황에 따라 자신의 리더십 스타일을 변화시키는 창조적인 리더십이 요구된다는 것이다. 1. 제4의 물결, 창조경영
2. 변할 것인가 사라질 것인가
3. 성공적인 변화를 위한 창조 리더십 2.0
|
|
|
창조하는 방법을 가르쳐주는 것이 진정 우리를 위하는 길이라 하겠다. 지식경영에 관해 학문의 폭을 넓히려는 연구자나 실무적으로 지식 시스템을 구축하려고 하는 기업가는 이 책에 소개된 이론적 기초와 사례로부터 많은 시사와 수확을 얻
|
|
|
는 습관이 있어야지만 창조적 사고의 기본 틀이 만들어 진다고 나는 생각을 하지만 위와 같은 생활은 남보다 먼저 배워야한다. 알고 있는 것을 되세기는 것이 아닌 남들이 만들어논 사고를 암기식으로 자꾸자꾸 집어넣는 것이다. 결국 이러한
|
|
 |
창조(creation)를 통해 자신의 본질을 만들어 나가야 한다. 미래를 향한 투기와 창조, 이것이 ‘실존(existence)\'이다. 실존이란 말은 ’ex-sistere\', 즉 ‘거기에서 벗어나다’의 의미를 가지고 있는 라틴어의 파생어이다. 실존의 참된 의미는 탈격(
|
|
|
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
|
창조성이 돋보인다. 특히 함세덕은 역사의식을 창조적으로 조화시켰으며 식민지 치하에서 점차 망각되어 가던 민족적 주체성과 역사의식을 반성적이고 비판적인 차원에서 일깨우고 자각시키고자 하였기에 그러한 의도를 상당 부분 충족시
|
|
 |
경영학에 대한 본인의 의지, 인성 등 모든 면에서 고려대학교 경영학과에 적합한 인재라 사료되어 매우 강력히 추천하는 바입니다.
※ 학교생활기록부의 내용을 그대로 풀어서 작성하는 방식은 자제해주세요. 1. 지원자의 학업 관련 영역
|
|
 |
창조하다.]
1.지원동기: 무에서 유를 창조하다.
2.성격과 인생관 : 일곱 번 넘어져도 일어나라.
3. 포부: 모든 사람이 아름다워질 때까지
[KOTRA 통상무역부서 (국제무역부서) - 바람과 함께 배를 타다]
1. 학교 생활 - 르네상스 시대, 셰익스피
|
|
 |
경영자로서의 자부심을 가지고 전문 경영인이 되어야 한다. 기업이라는 꽃은 홀로 피지 못한다. 어느 한 기업만이 아니라 관련기업과 더불어 기업의 무리가 통째로 일어서야 된다. 모든 경영자들이 창조적인 정신을 가지고 기업이 하는 여러
|
|
 |
경영자인가?
.그들을 어떻게 회사에 붙잡아 둘 것인가?
.보수는 어떻게 할 것인가?
.그 동안 투자한 사람은 누구이고 얼마씩 몇 차례(라운드) 투자했는가?
.그들의 지분은 얼마인가?
.발행된 주식은 어떤 종류이며 어떻게 평가되고 있는가?
.
|
|
 |
경영능력---------------------------------------------------------------( )귀사의 핵심역량에 있어서의 장점이 타 경쟁사에 의해 압박을 받고있다
⑦ 자금조달 제한 ----------------------------------------------------------( )투자자금 조달에 커다란 어려움을 겪고 있다
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
