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있다. 그러나 이제는 과거에서 민중적 정신을 배우고 현재에서 의식의 성장을 이루어 미래에는 차별과 제약을 뛰어넘는 행동을 발휘해야 한다. 그러기 위해서 현재 우리는 잊혀 지거나 사라진 이야기를 다시 찾아가는 여정이 필요하다.
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읽고 생각이나 느낌을 말하고 그것을 바탕으로 독서 감상문 쓰기를 할 수 있다.
2) 작품을 읽고 \'문학의 세계\' <작품 감상글 모음>에 올려 서로 읽고 비평하는 기회를 갖도록 한다.
4. 효과
1) 문학 텍스트의 의미를 구성하는 학습자의 문
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찾아서, 한샘 ② / 정출헌 외, 고전문학이야기주머니, 녹두 ②
12. 성
최성수 외, 세상의 절반 여성이야기, 우리교육 ① / 유시춘 외, 여성 이야기주머니, 녹두 ①
강영계, 청소년을 위한 성과 사랑 에세이, 답게 ①
김성애·이지연, 우리가 성에
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문학의 세계』, 창작과비평사, 1995.07.20
- M. H. Abrams, 『The Mirror and The Lamp』, Oxford Univ. Press, 1979, p. 6~7
- 윤석산, 『현대시학 - 3.문학관과 시적 텍스트의 분석 방향』, 새미, 1996.10.2
- 권성우 외, 『한국의 고전을 읽는다 - 신경림의 시』, 휴머니
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이야기꾼」, 신동욱
이청준『이청준 문학상 수상 작품집』훈민정음
권오룡『이청준 깊이 읽기』문학과 지성사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 이청준 소설의 특징
Ⅲ. 이청준의 소설 전개방식
Ⅳ. 이청준 자신의 ‘소설’에 대한 생각
Ⅴ. 4.19와
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