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법적 규범의식에 의해 받아들여 질 것, 둘째 직접적으로 조합의 요구와 관련하여 사용자측에게 규범적으로 비난할 만한 사정이 있을 것, 셋째 파업에 호소하여도 그 실효성이 거의 없을 것 이다.
마. 보이콧
a. 의의 및 종류
이는 사용자 또는
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11. 단군신화 연구. 온누리. Ⅰ 신화의 개념과 기능
Ⅱ 단군신화의 의의
Ⅲ. 단군신화의 분석
1. 단군신화의 바탕이 되는 신앙
2. 단군에 나타나는 종교와 타 종교
3. 단군신화의 사상적 접근
Ⅳ. 단군신화의 문제점
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방법으 로 문제를 해결할 수 없을 것이다. 국민적 여론을 수렵하여 사회보험이 소득재분배를 어떻 게 할 것인가에 대한 원칙을 정립하여야 한 후 구체적 사회보험의 정책방향이 수립되어야 할 것이다. 사회보험이 사회구성원 모두에게 적용
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특징
3. 가정폭력의 유형
4. 가정폭력의 종류
Ⅱ. 가정폭력의 실태분석
1. 아내에 대한 폭력실태
2. 아동에 대한 폭력실태
3. 노인에 대한 폭력실태
4. 발생현황
5. 관련사례
6. 대응상 문제점
Ⅲ. 가정폭력의 효율적인 대응방안
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방법
북한은 교육방법과 관련하여 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사회정치활동 강화, 다섯째 학교전교육·학교교육·성인교육의 추진이다.
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강제 동원
(가)노무동원
(나)징병제
(4)자금의 동원
(가)강제 저축과 공채
(나)조선 은행권의 남발과 인플레
3. 논쟁점 - 수탈인가 근대화의 시발인가
가. 식민지 수탈론에 대한 도전
나. 근대화론과 수탈론의 주요
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결합
㉤ 중국, 러시아, 유럽 등과 육상 교통으로 연결
①㉠, ㉡, ㉢②㉡, ㉣, ㉤
③㉡, ㉢, ㉣④㉠, ㉡, ㉣, ㉤
⑤㉠, ㉢, ㉣, ㉤
[통일 정책]
다음의 각 내용을 바르게 설명하고 있는 것을 <보기>에서 찾아 그 기호를 쓰시오. (1) ㉠ (2) ㉣ (3) ㉢
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특징
-기초학력 강조, 생활경험중시
-교육과정 내용면에서 자주성, 생산성, 유용성을 강조함
-조직면에서 합리성를 강조했으며, 운영면에서 지역성을 강조
-교육과정 구조를 교과활동, 반공도덕생활, 특별활동으로 나누었다
-최소시간, 최대
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접근자세로 관망하고 있는 듯 하지만 조만간에 가시적인 조치들이 있어야 할 것으로 생각된다.
전자결제제도가 성립되기 위해서는 전자자금거래의 규제를 위한 법제도적인 측면의 정비가 시급하다. 따라서 각종 거래의 결제에 관한 법률관
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방법과 기존의 논의
나. 고소설 주제의 경향
2. 구성
가. 구성에 대한 기존의 논의
나. 고소설 구성의 특징
3. 인물
가. 인물의 유형
나. 인물의 표현
다. 인물의 특징
4. 배경
가. 시대적 지리적 배경
나. 종교 사상적 배경
- 고소설
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