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Design
A. 평가하고자 하는 프로그램의 목표는 무엇인가?
B. 프로그램을 평가하기 위해 사용하고자 하는 research design은 무엇인가?
C. 대상자, 자료수집, 측정도구
D. 분석방법에 대한 계획 - 적절한 통계 기술 방법
3. Logic Model
A. 문제 상황
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design, presented in M. F. O'Neil. Boston, April.
Tunnell. (1975). The philosophy of open education ; 심성보 외(1998), 열린교 육의 철학. pp.33~46.
Webb, N., & Fariver, S. (1994). Promoting helping behavior in cooperative small groups in middle school mathematics, American Educational Research Journa
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대학교 교육대학원 논문
김진수(2006)「ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 논문
제은영(2006)「ARCS 동기설계 수업모델을 이용한 학습부진아의 쓰기
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계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택 학습
6. 학습 과제 발표
7. 학습 활동 반성 및 학습 정리?차시 예고
8. 평가 방법
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 학습
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대학교 멀티미디어 센터 설립을 위한 연구, 단독보고서, 부산대학교
5. 박수경, 김영환, 김상달 (1996). 동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 지구과학 학업성취도와 태도에 미치는 영향, 한국과학교육학회지, 16(4). 429-440, 한국과학교육학
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20-2. 평가적 피드백
21. 학습의 전이
22. 연습
23. 효과적인 학습환경과 비효과적인 학습환경
24. 교사지향 학습환경과 학생지향 학습환경
25. 움직임 개념 6가지
26. 게임기능의 개발
27. 학습경험 개선의 기준
28. 기여행동과 비기여행동
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이론
1) ARCS 이론의 기본 가정
2) 학업 성취와 동기
4. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감(Confidence)
4) 만족감(Satisfaction)
5. ARCS 이론의 장·단점
1) 이론의 장점
2) 이론의 단점
6. 나의 생각
7. 참고문헌
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Design component
1) 강의의 목적
2) 수업방식
3) 구조시스템
4) 평가 시스템
5) 인사관리 시스템
6) Culture
(3) Output
1) 작업수행 성과
2) 조직진단에서 나타난 문제점
2. Group Diagnosing
(1) Input
1) 수업방식
2) 구조 시
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Ted.(1992). Reinventing Government: How the Entrepreneurial Spirit is Transforming the Public Sector. Mass.: Addison-Wesley.
Rehfuss, John. (1993). Designing an Effective Bidding and Monitoring System to Minimize Problems in Competitive Contracting. L.A.: Reason Foundation.
Ross, Bernard H. & Stedm
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