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대학교 교육대학원 석사학위논문
석관고(1992) : 흡연 예방과 흡연 습관 교정의 효율화 방안
이광희(1998) : 흡연예방·금연 프로그램 적용을 통한 건전한 여가 생활 형성 방안, 생활지도분과 현장교육 연구논문
청소년보호위원회(2001) : 청소년
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과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 아동복지의 기초
1. 발달심리학적으로 아동 연령을 구분 (만 나이로 규정)
2. 우리나라 법의 종류에 따라 아동의 분별력, 판단력,
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학부모와 교사 간의 갈등이 현장에 지속적으로 존재하고 있다.
참고문헌
조석훈 외(2007). 학교와 교육법. 교육과학사.
오영표(2009). 학생징계의 한계와 구제. 인권법평론.
조 국(2007). 교사의 체벌과 정당행위. 서울대학교 법학.
김평수(2010). 교
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대학교 산업과학대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. We Start 프로그램
2. We Start 프로그램의 이론적 내용
3. We Start 프로그램의 현황
4. We Start 프로그램 적용 시 문제점
5. We Start 프로그램의 개선방향
6. 나의 의견
Ⅲ.
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과학사, 2007.
임성영 외, 청소년 문제와 보호, 도서출판 구상,2010.
김세진, 한국 청소년 비행에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교 교육대학원, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응이란
2. 청소년의 학교생활 부적응의 사회적 원
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과학연구원, 2002
이정용, 학습 부진아 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1973
정원식외 5인, 학습 부진아의 원인 규명을 위한 사례 연구, 중앙대학교 박사학위 논문, 1979
채규만, 학습 부진의 원인과 학교에서의 대책, 1997
황정규, 학습 부진아란 무엇
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대학교육협의회, 입학사정관제 운영 공통기준, 한국대학교육협의회, 2010.
한국대학교육협의회, 입학사정관제 도입 5년 성과 및 발전과제, 2012.
한국대학교육협의회, 2015학년도 수시모집 모집요강 주요사항, 2014.
한국대학교육협의회, 2019학
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대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
권영은 외, 한국인의 건강증진 생활양식 프로그램 개발을 위한 연구, 한국보건간호학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
1) 자극으로서의 스트레스
2) 반응으로서의 스트레스
3) 상호역동으로
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심리적 안녕감: 참여노인의 생성감과 가족의 지지를 중심으로. 한국생활과학회지, 17(2), 191-205
-유정숙·김가득(2010) 노인의 지속적 자원봉사활동 경험: 현상학적 연구. 한국사회복지학, 62,247-270
-Murphey, J. F.(1975). Recreation and lesisure services: A human
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데이터
상담학 사전, 유승희, 학지사, 2016
행복의 과학, 서은국, 21세기북스, 2021
숲에서의 걷기운동이 β-엔돌핀 및 노르에피네프린의 농도에 미치는 영향, 김보균, 박인성, 박상규, KBS스포츠예술과학원, 경일대학교, 가천대학교, 2015 1. 서론
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