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포스트모더니즘은 단순히 \"탈모더니즘\"이나 \"반모더니즘\"적인 속성을 지니고 있게 마련이다.
네덜란드의 이론가 다우브 W. 포크마는 바로 이런 관점에서 포스트모더니즘을 파악해 온 아마 가장 대표적인 이론가에 해당될 것이다. 러시아
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대중문화의 붕괴일 뿐 아니라 문화 영역과 경제행위의 영역 사이에 있는 구분의 붕괴까지 포함하는 것이다.
제임슨에 의하면 “위대한 모더니즘의 유토피아적 ‘고상한 진지성’에 비교해 볼 때 포스트모더니즘 문화는 기본적으로 사소한
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정보화시대, 대중소비사회라는 용어들은 이러한 새로운 질서를 다각적으로 표현한 것들이다.
이런 새로운 질서에 상응하는 변화된 예술적 현상이 ‘탈모더니즘, 탈구조주의’ 또는 ‘포스트 모더니즘’으로 정의되고 있다.
2. 포스트모던
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추상 표현주의의 등장 배경
전통적으로 외교적 고립주의를 표방하던 미국은 제1차 세계대전을 전후하여 가장 유력한 채권국으로 군림하게 된다. 미국은 전쟁으로 인한 피해를 많이 입지 않으면서도 세계 대전의 복구 수요로 인해 1920년대
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 선행 연구 개관
Ⅲ. 이론적 고찰
Ⅳ. 변인 및 가설설정
Ⅴ. 연 구 방 법
Ⅵ. 자료의 해석
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고문헌
Ⅸ. 부록 (조사 설문지)
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포스트모더니즘 시대의 특징이다. 따라서 포스트모더니즘의 특징인 해체주의와 탈 중심주의, 비논리적 상대주의와 탈 합리주의, 개별성과 다양성, 상대성과 탈 인간중심주의, 탈 정치화와 탈 역사화에 대한 건전한 비판과 수용을 통하여 다
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미술치료학회, 1996
김동연·공마리아, 난화상호이야기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응행동에 미치는 효과, 미술치료연구, 1995
박주연·백은희, 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과, 연차학술대회자료, 제7차, 한
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미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료의 진행과정과 종류
3. 미술치료의 장점과 특징, 한계
4. 효과적인 미술치료의 조건
5. 미술치료자가 되기 위한 자질과 치료 중 발생할 수 있는 문제
6. 장애를 가진 사람을 대상으로 한 미술치료
7. 참고
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미술교육은 두 마리 토끼를 잡은 아동미술교육 방법이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 생태미술교육 (자연물 중심의) 황혜경, 김용희 외 2명 저 | 창지사 | 2016.02.24. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동
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대학교 서양화과 석사학위 논문, 1988
노버트 린튼, 20세기의 미술(The Story Of Modern Art), 예경출판사
성완경·김안례 역, 니코스 스탠고스 편, 현대미술의 개념, 문예출판사, 2000
양명주, 다다이즘의 부정정신, 숙명여대 석사학위논문, 1985
정금희,
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