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의미
2. 역사적 배경
3. 이론적 배경
Ⅱ. 기본 원리 및 특성
1. 영유아에 대한 이미지
2. 교육의 세 주체
3. 부모와 지역 사회의 참여
4. 시간의 역할과 연속성의 중요성
Ⅲ. 프로그램의 운영
1. 교육목적 및 목표
2. 교육내용
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의미(불평등에 관한 접근을 파악하기위해서)
3. 교육평등관의 유형
4. 교육격차의 인과론- 능력 ․ 가정문화 ․ 교사 결핍론
5. 학교교육과 불평등- 교육 내의 조건 변화
6. 교육불평등의 접근모형
7. 교육평등화의 과제
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과정
1. 제 1 단계(단순자료처리에 중점)
2. 제 2 단계(경영정보의 생성에 중점)
3. 제 3 단계(의사결정과 통신에 중점)
4. 제 4 단계(인공지능의 이용에 중점)
Ⅳ. 경영정보시스템(MIS)의 목표 및 필요성
Ⅴ. 경영정보시스템(MIS)의 구조
1. 거
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연구와 구체적인 방안 제시가 무엇보다 필요할 것이다.
< 참고문헌 >
1. 황정규(편) (2000). 한국교육평가의 쟁점과 대안. 교육과학사.
2. 윤운상 (2001). 교육의 심리학적 이해. 양서원.
3. H. Brown (2001). Teaching by Principle. Longman.
4. 이용남(편) (2004)
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연구소의 통폐합도 대학의 구조조정의 일환으로 이루어지고 있다. 가능하면 기존의 연구소 중 서로 협력관계에 있는 연구소를 통합하여 대형 연구소를 만들면 앞으로 연구활동을 수행하는데 더욱 효과적이 될 것이다. 이러한 통폐합은 학제
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연구의 효율성 제고와 정부의 지원정책
3. 기술개발의 체계적 추진
4. 인력공급방안 적극 강구
Ⅷ. 영화산업의 지식경쟁력 강화 전략
1. 독립영상물 제작의 활성화
2. 완성보증(completion bond)제도의 도입 검토
3. Project Financing의 적극 활용
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연구해보아야 할 시점이라고 판단된다.
Ⅷ. 참고 문헌
◎ 최영환 『국어교육학의 지향』 ,삼지원, 2003
◎ 박인기 외 8인, 『국어교육과 미디어 텍스트』, 삼지원, 2000
◎ 최현섭 외 6인, 『국어교육의 새로운 지평』, 『국어교육학개론』, 삼지
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말하기 교육의 이론적 고찰
Ⅴ. 듣기 말하기의 과정
Ⅵ. 듣기 말하기 교육의 목표
Ⅶ. 듣기 말하기 교육의 내용구성
Ⅷ. 듣기 말하기 교육의 교수학습 전략
Ⅸ. 듣기∙말하기 평가 및 송환
Ⅹ. 듣기 말하기 교육의 보완 및 확장
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Ⅱ.한 칠레 FTA의 추진 경과
1. 칠레를 선정한 이유
2. 한국 칠레 협정 추진 내용
가. 시장 개방
나. 협의문의 주요 내용
3. 농산물 양허안을 둘러싼 쟁점
4. 한 칠레 협상 타결
5. 한 칠레간 FTA 부문별 기대효과
3>결론
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연구 Vol.2 No.2 (2002)-여행사의 성공적인 CRM 구축에 관한 연구(권정택,전희원)
참고문헌
박정훈,김경희, 관광산업에서의 e-CRM의 활성화 방안
이유재, 서비스마케팅, 2001, p544
김용호회 7인, 마케팅, 학현사, 2000, p414
이명식,박명엽저, 관관서비스마
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