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기준
1. 건강심리전문가와 건강심리사
2. 건강심리학자가 되기 위한 수련과정
3. 건강심리학자가 된 후 전문영역 수련
4. 건강심리전문가 수련 내용 요약
Ⅴ. 건강심리학의 발전 방안
1. 건강심리학의 정체성 확립
2. 생물심리사
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교육학 4권 / 전태련 저 / 62 ~ 65 p / 마이쌤
4. 교육심리학 / 이경화 외 4인 공저 / 63P / 교육과학사 1. 서론
2. 본론
청소년기의 정의
청소년기의 신체적 발달 특성
1) 사춘기의 호르몬 변화
2) 이차 성징과 신체 변화
여자의 신체변화
남
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법안에 있었던 다양한 종류의 청소년복지시설 중에서 청소년쉼터를 제외한 모든 시설은 삭제되었다.
따라서 국가와 지방자치단체는 청소년복지지원법 상 특별지원청소년에 대한 지원과 교육적 선도를 하기 위해서 직접 시설을 설치 운영하
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교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
보건복지부, 한국건강증진
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학생의 신분이면서 시간제로 일하는 청소년이 늘어나는 경향이 있음. 아르바이트란 이름으로 일하는 수많은 청소년은 대부분 5인 미만의 사업장에서 일하여 근로시간이나 임금 등 근로조건에서 법적 보호를 받기 어렵다. 18세 미만의 연소자
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신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8) 보호적 서비스
9) 치료적 서비스
참고문헌
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학생과 학부모의 고지·통지의무
Ⅷ. 학교안전사고의 보상 방안
1. 학교안전사고에 대해 설치·경영자가 책임지는 체제 필요
2. 학교안전사고를 사회보장적 차원에서 접근
3. 일반 사회보장체제와는 차별화 된 법제화 필요
Ⅸ. 결론
참
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교육의 다양한 대상들을 어떻게 유형화하고 이에 따라 목표와 방법, 정책주체를 선정하여 법과 제도에 반영할 것인지에 대해 보다 심화된 논의가 이루어질 필요가 있다.
<참고자료>
이현정,“다문화가정 초,중등학생 학교적응을 위한 교
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인권에 대한 개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면
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교육 등이 여기에 속한다.
(5) 공공기관 및
산업체의 사회 교육
1) 공공기관이나 산업체에서 소속직원을 대상으로 교양 및 직업교육을 하는 형태이다.
2) 정부 각 부처 및 산하단체, 산업체의 현직교육, 근로자 교육, 시민대학 등이 여기에 속한
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