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Ⅰ. 경극의 형성과정
Ⅱ. 경극의 개념
Ⅲ. 경극의 특징
Ⅳ. 경극의 얼굴화장
Ⅴ. 주요 경극 작품
1. 조 씨 고아(趙氏孤兒)
2. 패왕별희(覇王別姬)
3. 안탕산(雁蕩山)
참고문헌
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주요작품
두 개의 넥타이 Zwei Krawatten(1974)
일곱 가지 대죄 Die sieben Todsunden(1976)
푸른 수염 Blaubart(1977)
뮐러 카페 Cafe Muller(1978)
매춘 술집 Kontakthof(1978)
몇 곡의 아리아 Arien(1979)
손풍금 Badoneon(1980)
카네이션 Nelken(1982)
어둠 속의 담배 두 개피 T
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형성하여 세칭 \'순파\'라 불리었다. 천진스럽고 활발하고 열정적인 소녀역에 뛰어났다. 대표적인 공연작품에는 <전부옥당춘><대영걸열><홍루이우><금옥노>등이 있다. 행방후에 중국희극가협회 예위회 부주임, 북경시 희곡연
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- 꼭두각시놀음
5. 한국극문학의 현대적 흐름
1) 개화기와 1910년대의 극 문학
2) 1920년대의 극문학
3) 1930～1940년대의 극문학
4) 광복 직후와 전쟁 전후 (～1960)의 극문학
5) 1970년대 이후의 극문학
보충자료. 중국의 희곡소개
Ⅲ. 맺음말
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희곡의 소재가 된) 욕망이라는 전차에 관련한 대사를 영화는 첫장면으로 보여줌으로써 작품의 성격을 더욱 극대화 시킨다. “욕망이라는 이름의 전차” 분석
● 주요 등장인물의 간단한 소개
● 극의 줄거리
● 극의 전개
● 대사와
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특징이며 이러한 정신적 특이성을 지닌 비극 인물이 파괴되어가는 과정을 통해 작가는 비극효과를 거두고 있음을 알 수 있었다.
참고문헌
중국희곡(中國戱曲)(서울: 한국중국희곡학회), 제7집
王國維,《王國維戱曲論著 . 宋元戱曲考等 八鍾
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특징
1) 동인지 문학의 속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920
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얼굴, 오똑한 코)
①그렇다. ②아니다. ③잘 모르겠다.
7-1.(①번에 선택한 사람만 응답)변화가능성이 있다고 생각하시다면 어떻게 변화할 수 있다고 생각하십니까?
8. 외모지상주의 사회를 바르고 통합하는 사회로 바꾸기 위해서 외모보다 더
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작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대 관습에 관한 연구”, 중앙대 대학원, 1997. 제1장 서 론 1
제2장 본 론 2
제1절 영국 연극사 2
1. 영국 연극사 Ⅰ 2
2. 영국 연극사 Ⅱ 5
제2절 셰익스피어
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화장품연구원(2013). 한국화장품연감.
Datamonitor Personal Care Market Data, 2013
Euromonitor International, 2009. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화장품 산업에 대한 일반적 고찰
1) 화장품의 개념
2) 화장품의 기능 및 분류
2. 화장품 산업의 특성
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중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이
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중국 등지에서 공부를 계속하고 싶습니다.
유학을 가서는, 정보화 사회에서의 철학의 중요성에 대해 연구하고 싶습니다. 사물이나 현상의 인식이 주로 정보기기나 자료에 의해 간접적으로 이루어지는 것이 정보화 사회의 큰 특징이라고 생각
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과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품 속 가상인물도 가능)
3.최근 사회 이슈 중 중요하다고 생각되는 한 가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해
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수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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것입니다. 여기서 욕심은 단순한 재물적 욕심 같은 것이 아닙니다. 자신이 성취하고자 하는 진정한 목표를 향한 둘의 욕심을 보며 저는 본받고 싶었나 봅니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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