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자료의 성격에 따른 분류
3. 연구 방법에 따른 분류
1) 문헌에 기초한 분석적 연구(Analytical research)
2) 관찰에 기초한 기술적 연구(Descriptive research)
3) 실험 연구(Experimental research)
4) 현장 연구(Action research)
Ⅳ. 교육연구의 필요성
Ⅴ. 교
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교과서 왜곡이나 중국의 동북공정 뿐만 아니라 역사를 바로 잡을 필요가 있는 사건들은 세계적으로 아주 많다. 일본의 역사왜곡을 조사하다가 우연히 본 ‘난징사건’은 나에게 큰 충격을 주었다. 30만이나 되는 무고한 사람들을 인간이 하지
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경제부·한국전자거래진흥원, 『이러닝 산업실태조사』, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 이해
1. 에듀테인먼트콘텐츠 산업의 등장배경
2. 에듀테인먼트콘텐츠의 개념
3. 에듀테인먼트콘텐츠의 교육적 가치
4. 에듀테인먼트콘텐츠의 특성
5.
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, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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자료개발을 위한 중학생의 성의식 분석
김상원, 이양재, 박순정, 김수련, 송은일(1997). 여고생 성의식 및 성 실태 조사연구. 한국성문화 연구소.
이정은(1998). 자아상, 성태도, 충동성과 성행동의 관계: 서울 시내 중.고등학생들을 대상으로. 가
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문제
6. 이라크 전쟁에 대한 세계의 반응
Ⅳ. 결정요인 분석
1. 주관적 환경요인
2. 객관적 환경요인
Ⅴ. 추가 설명
1. 1991년 걸프 전쟁
2. 후세인의 독재와 이라크 국내 정치적 상황
Ⅵ. 결정요인 비교분석
Ⅶ. 결론
<참고 문헌>
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1) 위치, 지형, 기후의 특징 조사하기
2) 지도와 도표
5. 5학년
1) 산업과 경제생활
2) 살기 좋은 우리 국토
6. 6학년
Ⅴ. 지도학습과 역사지도학습
Ⅵ. 지도학습의 유의점
Ⅶ. 지도학습의 활용 사례
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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출판사)
3학년 도덕 교과서, 수업 지도서
역할놀이 수업모형
도덕과 교육 (이영문 저, 형설출판사) Ⅰ. 서 론
1. 이론 선정의 근거
2. 호프만(M. Hoffman)의 이론
Ⅱ. 본 론
1. 사 례
2. 분 석
Ⅲ. 결 론
1. 도덕 교육에의 적용 방
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분석. 한국 체육학회 제 35-2 p379.
정상원, 위성식(1996). 스포츠 레저 사업론. 서울 ; 대경출판사.
제주시(2000). 스포츠 산업 도시 육성을 위한 정책자료
조성호(1998). " 매출과 직결되는 마케팅 활동이자 강력한 커뮤니케이션 도 구 ". LG 애드 사보 5
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출판사
황윤한 외 1인(2005) - 개별화 수업 : 이해와 적용, 서울 : 교육과학사 외 다수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결의 의미
1. 목적으로서의 문제해결
2. 과정으로서의 문제해결
3. 기능으로서의 문제해결
Ⅲ. 문제해결을 위한 단계
1. 1단계 :
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