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방향에 관한 연구 / 한양대학교 사회회보
박개중(2002) / 자립형사립고 도입 논리에 관한 비판적 고찰 / 한국교원대학교 대학원
삼성경제연구소(2001) / 인적자원 개발을 위한 긴급과제
이승표(2005) / 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 : 교
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공산주의
3) 공산주의적 정의
4)사회민주주의와 사회적 정의
5)마르크스주의 정치학
6)전반적 평가
II.교과서 체계 및 내용 분석
1)시민윤리
2)주의관점에서의 비평의 필요성과 대안 방향 모색
3)시민윤리 교과서 비평
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학교 생활영역과 사회생활영역으로 나누어 각 영역에 배려교육모형을 적용해보고자 한다.
1. 배려수업모형을 적용한 도덕교육의 실제 : 가정-이웃-학교 생활영역
▣ 교과명: 도덕 6학년/ 3단원 너그러운 마음
▣ 교과서 지문
수지의 그림
수지
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학교 대학원 석사학위논문.
김의철. (2001). 노사협력을 통한 새로운 노사관계 정립에 관한 연구. 목원대학교 대학원 석사학위논문.
김장호. (1989). 최근 노사분규의 성격, <노동경제논집>, 제12권, 221-242.
김혜훈. (2009). 고교 7차 교육과정
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교육적 인간상에 기초하여 이중적 교육목적을 제시하였다. 이것은 의무교육으로서의 국민교육과 국가의 엘리트 양성을 목표로 하는 대학교육을 실시하고 있는 현대의 이중적 교육 방향과 일맥상통하는 점에서 교육사적 의의를 찾을 수 있다
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교육이 전개되면서 미국의 경우처럼 다문화
주의의 확대를 주장하는 입장과 이에 반대하는 입장이 대립할 가능성이 존재함을 말해준
다. 어떤 입장을 취하느냐에 따라 정부 정책이나 교육 실천 방향이 달라질 것이다. 그러
나 현재 시급한 문
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경제 2001.11.20일자 [사회, 칼럼]면 등에서 발췌
인터넷 : http://www.naver.com (http://blog.naver.com/reltih.do..등)
서적 : 조기유학,절대로 보내지 마라조기 교육론한국 유아의 조기교육 서론
본론
-조기교육의 개념
-조기교육의 실시현황
-조기교육
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학교 출판부, 1991.
헨리 디이슨, 권혁봉 역,「조직신학 강론」 서울: 생명의말씀사, 1986.
[논문 및 정기간행물]
박성정. “한국자본주의 발전과정에 따른 경제윤리 교육내용의 분석-고등학교 사회과 교과서를 중심으로-”, 석사학위논문, 성신
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교육내용 및 학습방법을 선택할 수 있도록 보장하는 것이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평준화 교육정책이 아이들은 학원으로 내몰고 있다.
2. 평준화 교육정책이 교사를 학원으로 내몰고 있다.
3. 평준화 교육과정을 보완한 제7차 수
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방향으로 변화되어 왔으며, 최근에는 \'자립적인 소비자의 양성을 목표로 하고 있다. 일본의 학교교육과 평생교육에서의 소비자교육은 성숙과 쇠퇴를 반복하는 과정을 거치면서 현재는 상당한 수준으로 발전해 왔다. 일본 소비자교육의
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