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조기학습이 유아의 정신적 발생에 미치는 영향
이영석 외 (20055). 유아교육론. 한국교원대학교 종합교원연수원. 문봉출판사.
최한수(20022). “한국유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
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교육 추진하는 등 조기교육이 공교육화 될 수 있도록 노력하고 추진하도록 하는 것이 중요하다고 할 수 있겠다.
Ⅲ.결론(나의 느낀점과 생각)
지금까지 조기교육의 현황과 문제점에 대해 진단하고 개선방안을 고찰해 보았다.
위에 실시 현황
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교육 혁신. 유아교육정책과제 2001-24. 교육인적자원부.
변진영(1998). 유치원에서의 효율적인 조기 영어교육 지도방안 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서재석(1991). 국민학교에서의 조기 영어교육에 관한 이론적 고찰. 고려대학
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교육의 효율성과 평가도구의 개발 방향』, 북코리아
3. 서재석, 1991,『국민학교에서의 조기영어교육에 대한 고찰』
4. 우남희, 2002,『영유아에 대한 조기 영어교육의 적절성에 관한 연구』
5. 한국아동학회, 2002, 『아동발달백서』, 한솔교육
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교육에 대한 학부모, 원장, 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문.
나경민 (2004). 조기영어교육의 찬반론 고찰 및 개선방안연구. 홍익대학교 석사학위 청구논문.
신동주 (2004). 조기영어교육에 대한 현황분석 및 교사
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